创业实践课程大纲+市场营销本科+杨柏欢.docx

创业实践》教学大纲 课程代码 35B619207 课程类别 专业必修课 适用专业 市场营销 适用年级 2019级 学分 2 学时 理论学时： 实践学时： 32 执笔人 杨柏欢 审定人 李永红 开课单位 会计与金融学院 日期 2019年 12月 、课程定位 （一）课程在专业培养中的定位及作用 《创业实践》 课程是市场营销专业 （2019）的一门专业必修课， 2.0 学分， 共 32 学时，其中实践 32 学时，在第六学期开设。 市场营销专业能力与创新创业人才培养具有极大的融合性。 《创业实践》课 程旨在提升学生的社会责任感、创新创业精神、创新创业意识和创新创业能力， 让学生不断增强自身就业竞争能力和社会适应能力， 成为适应创新型国家建设需 要的高水平创新人才。 该课程在专业培养中的定位及毕业要求达成关系详见下表。 毕业要求 毕业要求内容 权重 系数 毕业要求 2.1 具有扎实的管理学和经济学理论基础，具备专业敏锐性和判断 力，及利用批判性思维和创新意识分析问题和解决问题的能 力。 0.05 毕业要求 3.2 掌握较系统的市场营销专业知识。学生需掌握并运用市场营销 学、电子商务、网络营销、消费者行为学、市场调查、推销与 谈判、营销策划、营销推广等市场营销专业理论知识与方法， 理解互联网时代市场营销发展的新思维、新知识、新技术。 0.05 毕业要求 4.2 具有创新创业能力。具有探索性、批判性思维能力，不断尝试 理论或实践，运用新思维、新方法、新工具进行营销创新的活 动；具有较强的组织沟通、开展创业探索与实践活动的能力。 。 0.15 毕业要求 5.1 能够胜任市场开发、产品销售、服务客户、营销传播、沟通谈 判等营销工作。 0.05 毕业要求 5.2 具备开展市场调查、策划营销方案、营销运营、营销管理的能 力。 0.05 本课程以创新创业能力培养为主线，主要是从具体项目实践的角度来培养 学生的实践创新和创业能力。 通过实际项目的实施训练， 从而培养创新意识， 培 养学生分析复杂问题、 解决复杂问题和利用创新技法实施发明创造的能力， 提高 学生的实践创新能力。 （二）本课程与其它课程的关系 先修课程：管理学、市场营销学、创业基础 相关课程：企业战略管理、公司治理、运营管理 （三）教学目标 目标 1：掌握开展创新、创业活动所需要的基本知识； 目标 2：具备在创新基础上的创业能力； 目标 3：掌握创业资源整合与创业计划撰写的方法 , 熟悉新企业的开办流程 与管理，提高创办和管理企业的综合素质和能力； 目标 4：自觉遵循创业规律，积极投身创业实践； 目标 5：申请大学生创新创业训练计划项目、参加各创业、营销竞赛。 二、教学内容的学时安排 表 1 教学内容安排 序 号 项目名称 主要内容 学时建议 理论学时 实践学时 1 项目 1 大学生创新创业训 练项目 大创项目选择 4 大创项目申报 4 路演、课堂汇报 4 2 项目 2 参加各级各类创业 竞赛、营销大赛 组团队：选项目、学规则 4 撰写项目的竞赛方案 4 参加实践竞赛 4 3 项目 3 创业项目实践（或 者模拟实践） 寻找创业项目、组建创业团队 4 创业项目商业计划书 4 创业项目实施 4 合计 32 总计 32 三、教学建议 本课程按照工作过程系统化方法进行设计， 在课程结构不变的前提下， 课程 内容可根据实训条件进行适当调整； 课堂教学以任务为驱动， 课堂内容围绕任务 展开，以学生为主体，由学生自主实施任务过程。通过任务分析、方案制定、任 务实施、任务评价完成整个教学。 教学方法采用贯穿课前、 课中和课后的全过程 教学。课前下发任务，学生自主学习，课中项目驱动、讲授演示、翻转教学、以 赛带练、真学真做，课后进一步拓展和提升学生的能力，完成全过程的教学。教 学方法建议采用 BOPPP、S翻转课堂、项目式教学法、 情境教学法等， 根据 OBE成 果导向的理念、工作过程系统化范式的项目设计让学生在做中学，在学中做。 四、考核方式 本课程建议采用全过程性考核，其中考勤成绩占 20%，作业成绩占 20%，课 堂表现成绩占 20%，项目实践成绩占 20%；课程总结占 20%。若学生参加专业相 关比赛获奖或者获得大创立项均有不同加分。具体考核内容建议如表 2 示。 表 2 考核内容与要求 序 号 考核内容 考核要求 考核方式 完成 时间 分 值 备注 1 考勤 每次课程考勤 点名或蓝 墨云班 课前 3 分钟 20 缺勤超过 2/3 ，成绩按 不及格处理 2 作业 2次 完成一次 作业 10 分 课后 20 根据学生的完成情况可 获得 0-10 分 3 课堂表现 在课堂上能积极 参与互动 课堂抢分 课上 20 根据学生的参与情况可 获得 0-5 分 4 项目实践 表现 项目实践能积极 参与 实践操作