幼儿园中班社会《想让你开心》教学设计.docxVIP

可修改 欢迎下载 精品 Word PAGE / NUMPAGES 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 活动名称：《想让你开心》 年龄段和领域：中班社会 活动目标： 1．能关注他人情绪状态，学习用讲故事、唱歌、说笑话等方法让朋友开 心。（重点） 2．能运用语言交流、角色扮演、情景模拟、绘画表征等方式表达让他人 开心的方法。（难点） 3．体验给别人带来快乐，自己也快乐的心情。 活动准备： 经验准备：有与同伴、家人交往的生活经验物质准备： 1.自制课件： 第一幅小鸡哭泣 小鸭询问安慰 第二幅小鸭为小鸡讲故事 第三幅小鸭为小鸡做鬼脸 第四幅小鸭为小鸡讲笑话 2.情境图片：情景一 小朋友摔倒 情景二 搭积木倒了很伤心 情景三 小班幼儿入园哭 情景四 老师身体不舒服 3.视频：公益广告《常回家看看》 4.教具：立体开心树；每人一张空白的心形卡片、彩色笔。 5.音乐：《拍手唱歌笑呵呵》、《数星星》 活动过程： 一、情境导入，引发幼儿讨论兴趣 1.播放音乐《拍手唱歌笑呵呵》，同伴互动表演唱 引导语：小朋友，我们学了一首好听的歌曲《拍手唱歌笑呵呵》，我们和 好朋友一起来唱一唱吧。 出示哭泣的小鸡图片，交流小鸡不开心的原因 引导语：看到你们唱歌开心的样子，我也很开心。我还请来了一位小客人，你们看小鸡怎么了？它为什么不开心？ 请幼儿结合生活实际大胆表达自己的想法，教师及时肯定。 二、播放课件，讲述故事，了解让小鸡高兴的几种方法。 1．教师逐页出示 PPT，讲述故事《想让你开心》 引导语：“老师带来了一个故事《想让你开心》，我们一起听一听故事里谁来帮助小鸡，它是怎么说，怎么做的？” 2.回顾故事中让小鸡开心的方法 提问:好朋友小鸭怎么让小鸡开心的？（讲故事 做鬼脸 说笑话） 教师扮演小鸡，与幼儿再现故事中的几种方法 引导语：我来扮演小鸡，你们来当小鸭，说一说怎么安慰小鸡？ 幼儿学说关心同伴的话，如小鸡小鸡你别难过，我来给你讲故事吧 并进行角色扮演互动。 扩展经验，表达更多的让好朋友开心的方法 （1）提问：日常生活中当你的好朋友不开心了，你会想什么办法让她开 心？ （2）幼儿表达自己的想法，教师小结：好朋友不开心时可以用讲故事、 唱歌、说笑话、送礼物、一起玩、写信、拥抱等方法让他开心。 三、结合生活情景，扩展经验，了解让别人开心的方法。 1.教师出示四幅情景照片，引发幼儿讨论 （1）提问：图片上发生了什么？你会怎么说，怎么做？ （2）同伴相互交流，并表述让他开心的方法。 2.围绕情景一、情景二，幼儿运用语言表达自己的想法和做法。 3.围绕着情景三、情景四开展情景模拟再现，感受帮助别人的方法和心 情 （1）请幼儿上台进行角色扮演 教师扮演情景三中的小班幼儿，“我不想上幼儿园，我要找妈妈”请幼儿上台扮演帮助他的小朋友。可以陪伴、拥抱，一起玩游戏…… （2）教师表演情景四“上了一天班好累啊，嗓子疼、腰疼”幼儿上台表现给老师捶背、端水等关爱的情节 （3）小结：看到别人不开心时，我们可以主动询问给予帮助，陪伴、分享等方式传递快乐。 四、播放公益广告视频，提升社会经验 1.播放视频《常回家看看》感受家人在一起的快乐和幸福。 提问：视频发生了什么事？老奶奶的心情如何？ 表达让家人开心的方法 提问：我们都有自己的家人，你有什么好办法让家人开心？ 小结：生活中有许多人需要我们的帮助，我们虽然还小，但是我们可以和爸爸妈妈一起去主动发现，主动帮助关爱他人，这样会给别人和自己带来快乐！ 五、出示开心树，绘画爱心卡传递快乐 介绍表征内容与要求 引导语：神奇的开心树爷爷来到我们班，我给小朋友们准备了爱心卡片，请小朋友把你了解到的获得快乐方法画在爱心卡上，贴到我们的开心树上，让我们把快乐传递给更多的人！ 幼儿绘画，教师巡回指导给予肯定 3.幼儿相互交流开心的方法，并张贴卡片 4.介绍微笑日，拓展经验 引导语：今天是 5 月 8 日，是世界微笑日，我们的一句赞美、一个祝福，一个笑脸就会给别人带来快乐” 延伸活动： 1.幼儿每天来园时，在“我的心情”栏中，画出自己的心情，引导幼儿间相互关心，能用简单的方式向同伴表示关心。 2.开展“和弟弟妹妹一起玩”活动，活动中想办法让弟弟妹妹快快乐乐。 3.引导幼儿在生活中帮助家人、同伴、做力所能及的事，及时分享鼓励。 4.利用开心树，宣传开心的方法 附故事： 在森林幼儿园里，有两个好朋友，一个是小鸡，一个是小鸭。有一天， 不知为什么小鸡很不开心，他在悄悄地掉眼泪呢。这时，小鸭发现了说： “你怎么啦？高兴一点儿好吗？我来帮助你！”为了让小鸡开心起来，小 鸭编了一个很好听的故事，小鸡听了不哭了；小鸭做了一个鬼脸，小鸡 忍不住要笑了；小鸭又讲了个笑话，这时小鸡笑起来啦！他说：“谢谢你， 我的好