《汽车使用与保养》教学讲义 项目6 Audi A6L 2.0T轿车 售前检查（PDI）.docVIP

长春职业技术学院 长春职业技术学院 项目名称：Audi A6L 2.0T轿车 售前检查（PDI） 学 时 16 项 目 设 计 设定典型工作场景：服务顾问使用ELSA系统，制作PDI检查表，并交付给维修技师，与维修技师商讨40分钟完成任务，维修技师根据PDI检查表项目内容及要求，对第二天即被售出的Audi A6L 2.0T 轿车进行售前检查，完成后，将PDI检查表送回服务顾问，最终，由服务顾问通知客户第二天提车。 教 学 目 标 能力目标 知识目标 情感目标 1、能对即将交付客户的新车正确验证其状态、恢复车辆的正常状态、检验车辆的功能，确保车辆处于最佳状态； 2、能通过车辆《使用手册》、《驾驶员保养手册》等资料及ELSA系统获取车辆主要基本信息，能帮助客户正确识别VIN和发动机编号、帮助客户了解车辆主要尺寸参数和性能参数； 3、能正确填写PDI检查单； 4、能使用故障诊断仪VAS5052对车辆各系统匹配、设定、复位； 5、能向客户简单介绍并为车辆选择合适的油品、液品； 6、能区分蓄电池类型，并简单叙述蓄电池构造； 7、能说出轮胎标识含义； 8、会叙述发动机及底盘的各个系统的组成； 9、能说出风窗清洗装置的组成； 1、车辆VIN码的识别； 2、车辆主要尺寸和性能参数含义； 3、VAS5052b的使用方法； 4、交付用户前车辆功能的检验； 5、力矩扳手、万用表、胎压表的使用方法； 6、轮胎各种标识的含义； 7、举升机操作方法； 8、汽车使用的油品、液品选择标准； 9、发动机及底盘的各个系统的组成及位置； 10、风窗清洗装置的组成及喷嘴的调整方法。 能与客户主动交流沟通，不怯场。 成 果 评 价 考核方案： 通过抽选PDI项目中的某个典型工作任务，口试其知识掌握情况，并通过实际动手操作，检查其实践能力，并以各占50%的比例，记录到该生的总成绩中。 首 页 项目（模块）名称：Audi A6L 2.0T轿车 售前检查（PDI） （ 16学时） NO 1 任务名称 蓄电池检查 任务单元2【 】 学 时 2【√】 任务描述 1、知道本门课程的主要内容、授课形式以及考核方案； 2、知道PDI的目的，并简单了解其流程 3、能说出蓄电池的功用、组成、类型； 4、能简单描述蓄电池的工作过程； 5、能正确识别蓄电池型号 6、能说出蓄电池安全使用的注意事项； 教学目标 [知识]： 1、了解蓄电池的功用、组成、类型、蓄电池的工作过程、蓄电池安全使用的注意事项以及免维护蓄电池特点； 2、了解什么是负极搭铁； 3、了解蓄电池电压。 [能力]： 1、会使用数字式万用表； 2、会使用力矩扳手。 [素质]： 培养学生安全、规范操作意识。 教学方法 任务驱动法、导入法、讲授法、小组讨论法。 评价方法 通过提问和实际操作的方式相结合进行评价。 能力训练 （作业） 独立完成PDI中蓄电池检查 教学反思 授课班级 授课时间及地点 年　 月 日（星期 ）第 节 ， 楼 室 年　 月　 日（星期 ）第 节 ， 楼 室 年 月 日（星期 ）第 节， 楼 室 年 月 日（星期 ）第 节， 楼 室 任 务 设 计 步骤一 案例导入，介绍PDI的含义，作业内容及其意义（案例导入，PPT讲授；3分钟） 步骤二 接受委托（12分钟） 1、引入企业真实售前检查（PDI）工作流程（师生互动；2分钟） 2、针对企业工作流程，通过录像演示和角色扮演，使学生体验企业工作氛围（录像演示、角色扮演；5分钟） 3、教师指导，找出不足，并简单作总结，完成工单问题1-2（师生互动；5分钟） 步骤三 明确任务（5分钟） 1、明确本次课任务（讲授；2分钟） 2、安排下一阶段工作（讲授；3分钟） 步骤四 知识准备（23分钟） 查询自编教材，学生独立完成任务工单中的问题3-9，教师做适当讲解；（引导文教学法；独立 工作；10分钟） 2、针对完成的工单，小组成员共同讨论，得出一份最终答案。（小组讨论；5分钟） 3、每组派代表，解释答案，其他小组成员对其进行点评，对点评正确的小组给予加分鼓励，教师在过程中记录相关信息。（学生互评，教师观察；8分钟） 步骤五 技能准备（22分钟） 查询自编教材及使用说明书，巩固万用表、力矩扳手的使用方法，完成任务工单中的问题10、 11、12；（引导文教学法，工具操作练习；10分钟） 2、每组派代表，其他小组成员给出操作要求，小组代表完成任务，并由其他小组成员对其进行点评，教师在过程中给出最终评价。（师生共评；4分钟） 3、学生通过查询ELSA系统，查找厂家规定PDI中蓄电池检查的方法和要求；（实物演示法及讲授法；4分钟） 4、观看教