吉林省长春市双阳区八年级数学下册19矩形菱形与正方形19.1矩形19.1 (3).docVIP

矩形的判定 教材内容 矩形的判定 上课时间 月 日 第 节 教 具 多媒体 课 型 新授课 教 学 目 标 知 识 与 技 能 1、会证明矩形的判定定理； 2、会运用矩形的三种判定方法解决相关问题。 过 程 与 方 法 通过探究中的猜想、分析、类比、测量、交流、展示等手段，让学生充分体验得出结论的过程，让学生在观察中学会分析，在操作中学习感知，在交流中学会合作，在展示中学会倾听。培养学生合情推理能力和逻辑思维能力，使学生在学习中学会学习。 情感态度价值观 使学生经历探究矩形判定的过程，体会探索研究问题的方法，使学生在数学活动中获取成功的体验，增强自信心。 教学重点 掌握矩形的判定方法及证明过程 教学难点 矩形判定方法的证明以及应用 教学内容与过程 教法学法设计 一、课前准备 （预习教材，找出疑惑之处） 复习： 1．请你画一个矩形，并画出它们的对角线．观察图形，你能说出它有哪些性质吗?试一试． 2．__________________叫做矩形． 3．矩形的对边________；四个角都是_________；对角线___________。 二、新课导学 ※ 学习探究 探究任务一：通过阅读教材和交流达到理解的目的，同时也解决本节重点。 探索新知： 1、矩形的定义：有 _______ 的_________叫做矩形。 定义的作用： 用定义判定矩形需要的条件：⑴ ⑵ 应用格式： 在 ABCD中?? ∵?_____=______??? ∴? ABCD是矩形 2、矩形的判定定理：1、 2、 探究任务二： 3、证明判定定理 友情提示：矩形的定义是我们证明的依据。 我们知道矩形的四个角都是直角，为什么定理1说有三个角是直角的四边形是矩形？ 判定定理1：有三个角是直角的四边形是矩形。 已知： 求证： 证明： 应用格式: 在四边形ABCD中 ∵∠A=∠B=∠C=90° ????????? ∴ 是矩形 判定定理2：对角线相等的平行四边形是矩形 已知：在ABCD中,AC=BD 求证： ABCD是矩形 证明： 应用格式： 在? ABCD中? ? ∵ _____=______??? ∴? ABCD是矩形 探究任务三： 例 1： 如图所示：O是矩形ABCD的对角线AC与BD的交点，E、F、G、H分别是AO、BO、CO、DO上的一点，且AE＝BF＝CG＝DH。 求证：四边形EFGH是矩形。 三、课堂小结及作业 让学生通过自主探究，发现问题并学会分析解决问题。 鼓励学生自主总结归纳知识，加强理解并帮助记忆. 通过例题讲解和纠错，加深学生对知识的理解，使学生灵活应用. 通过练习巩固知识，提高难度，使学生学会应用并得到发展. 教学反思