世界人口的分布 教学设计 人教版（2019）高中地理必修第二册.docxVIP

第一节人口分布教学设计 一、课标分析 本节需要落实的课程标准“内容要求”是：运用资料，描述人口分布的特点及其影响因素。根据课标要求，本节内容的重点是“描述人口分布的特点及其影响因素”，方法是“运用资料”。因此在教学中，教师应提供全球、大洲和地区、国家等不同区域尺度人口分布的图文、表格等资料，引导学生从不同尺度的区域描述人口分布的特点及其影响因素。 二、教材分析 必修地理1侧重学习自然地理基础知识，必修地理2则主要从人文地理要素的角度，学习人口、聚落、产业、交通等方面的人文地理基础知识。人口是人文地理学研究的重要内容之一，是高中学生学习人文地理基础的起点，因此，《人口》作为必修地理2的开篇之章在高中地理知识结构的形成中具有承上启下的作用。在人口、资源、环境、发展关系中，人口是关键因素。在人口与资源环境这一对矛盾中，人口又是矛盾的主要方面。因此，先学习人口的相关知识，能为后续学习聚落、产业、交通运输、环境与发展等内容提供基础知识、基本方法。 本章有三节内容——人口分布、人口迁移和人口容量，注重探讨人口的地理分布和空间移动，以及人口与资源环境的关系。教材按照该顺序编排，有利于前后衔接，相互呼应。基于课程标准的要求和该内容的逻辑特点，本节教材分为“世界人口的分布”、“影响人口分布的因素”两个标题。内容逻辑是：先要学习世界人口“分布在哪里”和“怎样分布”，再学习“为什么这样分布”。 教材提