专题：时间尺度及在复习中的实际运用 课件- 高考历史一轮复习.pptxVIP

说专题由来说时间尺度说时间尺度在模拟题中的运用说时间尺度的灵活运用专题：时间尺度及在复习中的实际运用说时间 说由来核心素养2时空观念（2017年课程标准P70）复习目标细化第一，了解关于时空表达方式。第二，认识历史地图，掌握古今地名位置及区别；第三，依时间顺序编制史事发展进程的图表（如大事年表）；第四，划分历史阶段，总结阶段特征；第五，梳理中外共时性大事年表，分析中外共时性问题； 第六，用时间术语、分期方式结合历史背景和历史进程影响，独立探究、论述自己对历史发展的认识。说由来由山东模考题说起如表是英国主要进出口品分类统计表（1701-1894年）。阅读材料，回答问题。 学生问：1、什么是时间尺度？ 2、如果将表格中的时间分成如下三个阶段是不是新的时间尺度？1701-1754年1774-1864年1874-1894年--据[英]B．R．米切尔《英国历史统计资料》等采用一个新的时间尺度，对这一时期的英国经济发展进行阶段划分，并说明划分依据。（11分） 说时间研究中国历史的四把钥匙：年代、地理、职官、目录。 -----邓广铭1、什么是时间？百度百科：事件过程长短和发生顺序的度量。 2、时间形式：时间点：在某一位置上的点所形成的时间。时间段：在线段上运动的点所形成的时间。 时间线：在射线上运动的点所形成的时间3、历史的时间表达方式：以山东模考选择题为例：1. 唐开元二十二年(734年)颁布