部编版六年级上册语文《交流平台与初试身手》课件2套.pptx

（共计2套课件）;第一套;; 在本单元，我们学习了《夏天里的成长》和《盼》，谁来说说文章的中心意思？; 有了中心，就如树有了根，不过，光有树根还不行，我们还要添枝加叶。;《夏天里的成长》; 你在棚架上看瓜藤，一天可以长出几寸；你到竹子林、高粱地里听声音，在叭叭的声响里，一夜可以多出半节。昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就变成了小果实。一块白石头，几天不见，就长满了苔藓；一片黄泥土，几天不见，就变成了草坪菜畦。邻家的小猫小狗小鸡小鸭，个把月不过来，再见面，它已经有了妈妈的一半大。;盼穿新雨衣;表达中心的方法：; 下面是一位同学围绕“戏迷爷爷”这个题目选的材料。判断一下，哪些材料可以用来表达中心意思，在后面的括号里打“√”。;围绕“戏迷爷爷”这个中心意思，应该选择和“戏”有关的材料。;; 从不同的方面选择不同的事例来表现“戏迷爷爷”这一中心意思，会使表达更有条理。;围绕中心，拟写提纲。;好斗的公鸡;忙碌的早晨;第二套;;文章之道，必先立本，本丰则末茂。 ——魏禧;默读“交流平台”的内容，要求：; 第一，要围绕中心意思，从不同的方面或选取不同的事例来写。;夏天里的成长; 《夏天里的成长》围绕“夏天是万物迅速生长的季节”这个中心意思，选择了各种各样的事物作为例子，让我们深深感受到了夏日的生机和活力。; 第二，要围绕想表达的中心意思写，要将重要部分