高考数学（苏教版，理）一轮配套文档：第12章 12.6 离散型随机变量的均值与方差.DOCVIP

§12.6　 离散型随机变量的均值与方差 1.离散型随机变量的均值与方差 若离散型随机变量X的概率分布为 X x1 x2 … xi … xn P p1 p2 … pi … pn (1)均值 称E(X)＝x1p1＋x2p2＋…＋xipi＋…＋xnpn为随机变量X的均值或数学期望，它反映了离散型随机变量取值的平均水平. (2)方差 称V(X)＝eq \o(∑,\s\up6(n),\s\do4(i＝1)) (xi－E(X))2pi为随机变量X的方差，它刻画了随机变量X与其均值E(X)的平均偏离程度，其算术平方根eq \r(V?X?)为随机变量X的标准差. 2.均值与方差的性质 (1)E(aX＋b)＝aE(X)＋b. (2)V(aX＋b)＝a2V(X).(a，b为常数) 3.两点分布与二项分布的均值、方差 (1)若X服从两点分布，则E(X)＝__p__，V(X)＝p(1－p). (2)若X～B(n，p)，则E(X)＝__np__，V(X)＝np(1－p). 1.某射手射击所得环数X的概率分布为 X 4 5 6 7 8 9 10 P 0.02 0.04 0.06 0.09 0.28 0.29 0.22 则此射手“射击一次命中环数大于7”的概率为________ 答案　0.79 解析　P(X7)＝P(X＝8)＋P(X＝9)＋P(X＝10) ＝0.28＋0.29＋0.22＝0.79. 2.设随机变量ξ的分布列为P(ξ＝k)＝eq \f(1,5)(k＝2,4,6,8,10)，则V(ξ)＝________. 答案　8 解析　∵E(ξ)＝eq \f(1,5)(2＋4＋6＋8＋10)＝6， ∴V(ξ)＝eq \f(1,5)[(－4)2＋(－2)2＋02＋22＋42]＝8. 3.已知X的概率分布为 X －1 0 1 P eq \f(1,2) eq \f(1,3) eq \f(1,6) 设Y＝2X＋3，则E(Y)的值为________. 答案　eq \f(7,3) 解析　E(X)＝(－1)×eq \f(1,2)＋0×eq \f(1,3)＋1×eq \f(1,6)＝－eq \f(1,3). ∴E(Y)＝2E(X)＋3＝2×eq \b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(－\f(1,3)))＋3＝eq \f(7,3). 4.有一批产品，其中有12件正品和4件次品，有放回地任取3件，若X表示取到次品的件数，则V(X)＝________. 答案　eq \f(9,16) 解析　由题意知取到次品的概率为eq \f(1,4)，∴X～B(3，eq \f(1,4))， ∴V(X)＝3×eq \f(1,4)×(1－eq \f(1,4))＝eq \f(9,16). 5.在篮球比赛中，罚球命中1次得1分，不中得0分.如果某运动员罚球命中的概率为0.7，那么他罚球1次的得分X的均值是________. 答案　0.7 解析　E(X)＝1×0.7＋0×0.3＝0.7. 题型一　离散型随机变量的均值、方差 例1　(2013·浙江)设袋子中装有a个红球，b个黄球，c个蓝球，且规定：取出一个红球得1分，取出一个黄球得2分，取出一个蓝球得3分. (1)当a＝3，b＝2，c＝1时，从该袋子中任取(有放回，且每球取到的机会均等)2个球，记随机变量ξ为取出此2球所得分数之和，求ξ的概率分布； (2)从该袋子中任取(每球取到的机会均等)1个球，记随机变量η为取出此球所得分数.若E(η)＝eq \f(5,3)，V(η)＝eq \f(5,9)，求a∶b∶c. 思维启迪　首先列出随机变量ξ的所有可能的取值，然后计算ξ的每个取值的概率. 解　(1)由题意得ξ＝2,3,4,5,6. 故P(ξ＝2)＝eq \f(3×3,6×6)＝eq \f(1,4)，P(ξ＝3)＝eq \f(2×3×2,6×6)＝eq \f(1,3)， P(ξ＝4)＝eq \f(2×3×1＋2×2,6×6)＝eq \f(5,18)， P(ξ＝5)＝eq \f(2×2×1,6×6)＝eq \f(1,9)，P(ξ＝6)＝eq \f(1×1,6×6)＝eq \f(1,36). 所以ξ的概率分布为 ξ 2 3 4 5 6 P eq \f(1,4) eq \f(1,3) eq \f(5,18) eq \f(1,9) eq \f(1,36) (2)由题意知η的概率分布为 η 1 2 3 P eq \f(a,a＋b＋c) eq \f(b,a＋b＋c) eq \f(c,a＋b＋c) 所以E(η)＝eq \f(a,a＋b＋c)＋eq \f(2b,a＋b＋c)＋eq \f(3c,a＋b＋c)＝eq \f(5,3)， V(η)＝eq \b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(1－\f(5,3)))2·eq \f(a,a＋b＋c)＋eq \