历史：第二单元第10课 思想的活跃与百家争鸣（共15张PPT）（北师大版七年级上册）.pptVIP

1．战国时期的韩、赵、魏三国是由下列哪一诸侯国分裂而来（　） 　A．晋国 B．齐国 C．鲁国　D．卫国 讨论：百家争鸣出现的原因 战国时期，我国由奴隶社会向原始社会过渡，社会的变革为思想的活跃提供条件。 各国诸侯为了称霸，相互招揽人才。 各派文人游说讲学，相互抨击，推动思想发展。 有同学上晚修经常讲话,违反学校纪律,如果你是老师你觉得该怎么处理? A.要找他谈话，跟他讲道理(儒家) B.就由他去讲，讲到他不想讲为止,让他自己觉悟(道家) C.要制定一些制度，对讲话者采取惩罚措施(法家) * * * 学过的知识要经常复习才会不断得到新的启发，这就是古人所说的：“温故而知新”，你知道这句话是谁说的吗？ 2.《尚书》有这样一句话：“惟殷先人，有典有册。我国有文字可考的历史是从 朝开始的。 A、传说时代 B、夏 C、商 A C 第 10 课 孔子创立儒家学派 孔子生平 思想主张 教育成就 大思想家 “仁” 仁者爱人社会人群要互相敬爱、谦让，和谐相处 “礼” 克己复礼人们的言行举止要符合社会规范 政治 为政以德 ?孔子的主要思想 P50 教育成就 兴办私学，广收门徒 总结了一套较好的教育教学方法 因材施教 学而时习之，不亦说乎 三人行，必有我师焉 知之为知之，不知为不知 学而不思则罔，思而不学则殆 要有区别地施以教育（教育方法） 要经常温习（学习方法） 要谦虚，多向他人学习 要有老老实实的学习态度 学习要和思考相结合（学习方法） 教育对象：有教无类 孔子的教育思想 教学方法：因材施教 学习态度：知之为知之， 不知为不知。 学习方法： 温故而知新 百家争鸣 诸子百家及其思想主张 思想活跃与百家争鸣局面的形成的原因： 生产力的发展 牛耕和铁器的推广 社会变革 商鞅变法 各诸侯国变法 奴隶制瓦解 封建制度确立 思想文化空前发展 思想的活跃与百家争鸣 （根本) ) 孟子 墨子 庄子 韩非子 孙膑 儒家 墨家 法家 兵家 道家 看书填表 代表作 思想主张 人物 学派 儒家 墨家 道家 法家 孟子 墨子 庄子 韩非子 仁政，民贵君轻 兼爱、非攻 顺应自然，无为而治 法治，中央集权 《墨子》 《孟子》 《庄子》 《韩非子》 连一连 孔子 庄子 孟子 墨子 民贵君轻 道法自然 兼爱，非攻 因材施教 知识巩固 1、儒家学派的创始人是（ ） A.老子 B.孟子 C.孔子 C 2、提出“民贵君轻”观点的思想家是（ ） A.老子 B.孟子 C.孔子 B 3、下列观点不属于韩非子的是（ ） A.反对不义战争 B.应按照现实需要进行改革 C.权力应集中在君主手中 D.以法治国 A *