沪教版(上海)七年级地理第一学期：祖国篇(上)- 1.2 人口与民族 教案.pdfVIP

人口与民族 【教学目标】 一、知识与技能 1．了解我国人口的数量、分布与增长，理解我国人口问题产生的原因及为此制定的基本 国策。 2 ．了解我国民族基本情况和民族分布特点。 二、过程与方法 培养学生阅读“人口分布图”和“人口增长曲线图”等地理图表的能力，以及计算和分析 能力。 三、情感态度与价值观 让学生树立正确对待人口问题的态度和价值观，树立科学的人口观及正确的民族观。 【教学重难点】 1．重点：我国人口分布，人口问题及对策。 2 ．难点：人口发展要同社会经济发展和资源环境相适应的科学人口观的树立。 【课时安排】 2 课时 【教学过程】 【第一课时】 一、问题导入 世界人口最多的国家是哪个？ 二、活动：中国是世界人口大国 请学生根据提供的数据，计算各年份中国人口占世界人口的比例，并绘制成统计图。 1/5 认识到：我国人口总数一直居世界首位，一直占全球人口的 以上。 三、活动：认识中国人口增长快 引导学生根据提供的数据，绘制我国五次人口普查人口数据统计图。 通过活动，直观形象地说明我国人口增长趋势。并思考人口增长过快的原因。 四、活动：认识人口问题 1 / 4 以小组为单位互相讨论，一个国家是否人口越多越好，会产生哪些影响？ 承转：为了控制人口的增长，并使人口的增长与资源、环境的发展相协调，我国实行了计 划生育政策。 五、活动：认识计划生育基本国策 分组组内交流家庭情况，了解计划生育基本国策。 教师介绍我国计划生育的国策和实行的成就，以及目前我国人口结构情况。 让学生设计一份宣传计划生育基本国策的宣传单。 六、活动：认识中国人口分布 指导学生阅读“中国人口密度分布图，观察从沿海到内陆人口密度的变化，找出人口地理 — 界线（黑河 腾冲线），得出我国人口分布的特点。 讨论：目前人口分布对我国经济发展的影响？ 七、课堂总结 由学生说说本节课收获，展示本节课的内容要点。 八、目标检测 1．我国少数民族主要分布在： A B ．东北、西北、华北； ．西南、西北、东北； C D ．东南、东北、西南； ．西南、西北、中南。 2 ．我国人口最多的少数民族是： A B C D ．壮族； ．回族； ．汉族； ．藏族。 3 ．我国人口的突出特点是： A ．人口分布不均，东部人口少； B ．人口老龄化严重，劳动力短缺； C ．城镇人口比重大，农村人口比重小； D ．人口基数大，人口增长快。 4 ．我国人口问题的主要矛盾是： A ．人口老龄化带来的社会问题； B ．人口过多带来的城市化问题； C ．人口地区分布不平衡； D ．人口基数大，资源、环境压力大。 5 ．下列城市位于人口地理分界线以东的是： A B C D ．上海、拉萨； ．乌鲁木齐、昆明； ．成都、兰州； ．福州、贵阳。 2 / 4 6 ．下列省级行政区中人口密度最小的是： A B C D ．江苏、浙江； ．湖南、江西； ．四川、贵州； ．青海、西藏自治区。 7 ．众多的人口给中国的发展带来了哪些负担： ①粮食生产压力大；②资源消耗量大；③就业困难；④交通紧张，住房困难。 A B C D ．①②④； ．②③④； ．①③④； ．①②③④。 【第二课时】 一、情景导入 56 56 56 展示我国 个民族