高中语文学习方法之课前预习.docx

高中语文学习方法之课前预习 高中语文学习方法之课前预习 高中语文学习方法之课前预习 高中语文学习方法之课前预习 于高中的 文学 ， 前 很重要， 前 第一能 我 熟悉 文内容，包括文章 构、生字生 ， 前 等于是 卷的 程，但 前 不用像考 那 着太多的任 ，只要做到以下三点， 前 就看作好了。 高中 文学 方法之 前 通 本文章，掌握文章脉 就像上文所 ，既然 文 本是以众多内容互有关 的文章作 学 的基本 体的，那么 些文章就是承 我 学 内容的 体。因此， 些文章倍加重 。在高考取间也是 ， 是除作文之外 分最高的 目，无论是古文 是 代文 ，其做 的基本出 点就是能 充分的理解文章含 。因此在平时中间，我 能够 将 程中的文章 看作是一种 的平时 。 在 里，我 建 大家在条件允 的情况下，要有声朗 文。一来能够 自己 言表达能力，及 正一些自己在 音方面的 ，二来 能够 文章的内容有一个大概的 。通 有声朗 ，你能够加深 文中情境的掌握。等待自己大 理解文章 述了一个什么故事此后，就 着概括每一个自然段都 述了哪些内容，用怎 的表达方式、修辞方式来 述的，其 在哪里?? 些都能够 行思虑。此后再看看自己可否能够提 出文章整体的中心思想。 其余，所 提 文章的中心思想不是 你用 准答案的精准 言去 行概括 ，你只要要知道文章通 述了一个什么 的内容也许描述了一件什么 的事情表达出了作者怎 的 见解也许抒发了怎样的感情就可以了。不用成心追求文字的精准。这点就和高考相同，经常观察大家对文章中心思想的大概掌握，一般以选择题的形式出现，因此，只要理解方向正确就足够了。 攻下字词难关，巧用工具字典 高中语文学科在观察学生可否对所学知识牢固掌握时，经常会从字、词和句的角度进行观察。从高考前几道基础知识题就可以看出来，高考题目经常从字型也许发音角度下手，观察学生基础知识的掌握程度。因此，字、词、句也就成为语文教育授课中的重点。很多地方的同学因为方言也许不够重视此方面内容的缘故，语文考试的前几道题目总是获取不了另人满意的成绩，这样丢分确实特别痛惜。因此，我们在平时中就要重视这方面的练习。 在课前预习环节中，我们第一应该把课文中自己不认识的字、无法正确理解其含义的词及句子标记出来，经过盘问工具书的方式进行初步试一试再次理解。假如经过自己的努力不足以将问题圆满搞清楚，就应该特别标记出来等待课堂上老师的讲解，这样必定会让你听课更加有目标性。也知道自己需要在哪些方面注意老师的讲解。这样胸有成竹，听课奏效怎会没有大幅度提高。这也是课前预习最重要的价值。 认识文章背景，阅读课后练习 任何一篇文章都有其时代的符号。现在时代下，有很多文 章看起来很难理解，本质上，我们是没有处在原来那种环境下去理解。时代总是在变化的，我们的审美等都有了巨大的改变，但文章的内容没有改变，因此想要真切走进作者的世界里，研究作者当时的所思所想，就需要我们认识文章背后的故事。 这类感觉有点像学习历史。经过认识文章的背景和作者的 经历，能够让你走进一个与自己现在生活圆满不一样样的世界中去，去感觉他的人生他的故事。这样就会大大提高文章的兴趣性。每一位文章被收录进教科书的作者背后都有一段可歌可泣的故事，他们的经历是一笔难得的财务财富，只好观摩不能够够复制。大家经过这些传奇的经历，能够进行自我反思与修正。 举一个例子吧。《济南的冬天》文章作者是老舍先生，是一位出身曲折的大作家。他从小便成了孤儿。老北京大杂院的贫穷生活给他留下了深刻的烙印。特别是每天中午放学回家吃饭的那一幕令人难忘：“急赶快忙往家跑，打开锅倒是冷冷的锅底，什么饭都没有，便只好又急促地往学校赶。”这个细节感人过很多人，但是我们却不能够够够感同身受，是因为我们圆满没有经历过这类事情，因此很难真切领悟到作者的心情。我们要努力让自己回到那个旧社会的环境，把自己身临其境的放置于那个空间之中，你才会心会到老舍先生作品的真谛。就是在这样一个艰辛的环境中，造就了一位世界出名的大作家，写出了《骆驼祥子》、《四世同堂》等出名中外的优秀文学作品。深刻理解了这些背景和作者的经历，对于掌握文章的中心思想大有好处。研究完了文章此后，顺便看看课后练习。这些课后练习观察的经常是文章中的重点和难点。这个时候不要试一试着去做，而但是是阅读下就可以。对观察的内容做到胸有成竹，等到老师讲解达成此后，再认真测试自己可否圆满且深刻的掌握了所学知识。