沪教版六年级地理第一学期：世界分国篇 8 自主学习 认识国家——新加坡 教案.pdfVIP

新加坡 【教学目标】 知识与技能： 1．知道城市岛国、“东方十字路口”。 2．了解扬长避短发展经济。 3．掌握华人占多数的国家，提高读题的能力。 过程与方法： 1．通过阅读分析课文，培养学生归纳整理地理资料、提取重点和找出知识 间内在联系的能力。 2．通过阅读地图、图表、图片等材料，提高学生从图中获取有用地理信息 的能力。 情感、态度与价值观 1．引导学生从现实生活的经历与体验出发，激发学生对地理学科的兴趣。 2．了解本节地理知识的功能与价值，形成主动学习的态度。 【教学重点】 1．引导学生从现实生活的经历与体验出发，了解本节地理知识的功能与价 值，形成主动学习的态度，激发学生对地理学科的兴趣。 2．掌握新加坡。 【教学难点】 引导学生从现实生活的经历与体验出发，了解本节地理知识的功能与价值， 形成主动学习的态度，激发学生对地理学科的兴趣。 【教学过程】 一、导入 1．复习导入 教师简单复习上节课的知识并通过提问抽查学生掌握情况。 2．师：这节课我们一起来学习新加坡，教师板书课题：新加坡。 二、新课讲授 （一）知识点一：城市岛国 1．教师引导学生阅读教材，然后请学生说说为什么新加坡被称为城市岛国。 2．过渡：放出一些新加坡的图片，从图片上了解新加坡。 3．新加坡位于东南亚，面积很小，由新加坡岛与附近50多个小岛组成。新 加坡岛为新加坡领土的最主要部分，约占全国面积的91%。新加坡是世界上独一 无二的城市岛国。 4．“新加”在梵文中的意思是“狮子”，“坡”的意思是“城”， “新加 坡”即为“狮子城”之意。狮头鱼尾塑像是新加坡的象征，这种塑像在新加坡多 处可见。新加坡的不少纪念品成采用鱼尾狮造型，或印上鱼尾狮图案。 （二）知识点二：“东方十字路口” 1．教师引导学生自学：请同学们快速阅读课本101页的内容，回答问题： 为什么新加坡被称为“东方十字路口”。 学生回答，教师点评。 师生共同总结：新加坡扼守着马六甲海峡的进出口要道，从欧洲、非洲，西 亚、南亚到东亚的航船都要经过这里，地理位置十分重要，有“东方十字路口” 之称。 2．新加坡的海港港阔水深，风平浪静，可以同时停泊多艘大型轮船，是太 平洋与印度洋之间的航运中转站、航运十分繁忙，成为世界海运交通中心之一。 3．新加坡有东南亚最大的航空港，航班很多，许多航班与世界各国相联系。 4．新加坡与中南半岛有铁路相通，铁路运输也很便捷。新加坡岛内交通发 达，有高速公路横贯东西。 （三）知识点三：扬长避短发展经济 1．新加坡面积小，自然资源贫乏，但是地理位置条件优越。新加坡利用海 港有利条件，发展了修船、造船和炼油工业。 2．新加坡还利用高科学技术发展了电子工业，产品大量出口,已成为世界著 名的新兴工业国。 教师举例说明帮助学生理解。 （四）知识点四：华人占多数的国家 1．新加坡的人口以华人为最多，华人占全国人口的 75%以上。人口较多的 还有马来人、印度人。由于华人多、新加坡有很多华语学校，推行中国大陆的普 通话、使用汉字简化字。新加坡政府还将汉语规定为官方语言之一。 2．新加坡的日历上同时用公历、中国农历、印度历和马来历显示日期、并 把各主要民族的重要年节都定为公共假期，所以新加坡的公共假期要比别的国家 多。 3．华人的传统节日最多，有春节、元宵节和端午节等。马来人最大的节日 是禁食节，在禁食节期间，除了老人、儿童和病人外，白天不准进食。印度人一 年一度的屠妖节如同华人过春节一样隆重。 教师举例说明帮助学生理解。 三、巩固练习 教师引导学生阅读教材花园城市，回答为什么新加坡会被称为花园城市。 新加坡位于赤道附近，各月平均气温变化不大，降水丰沛，全年高温多雨、 属于热带雨林气候，树木四季常青、鲜花不绝。 新加坡在发展经济的同时，注意保护环境和美化城市。新加坡政府规定，建 新房时建筑物只能占计划用地的35%。其余的地用来搞绿化，马路和建筑物间要 留下5米宽的空地种植花草树木。政府规定严禁在街道上乱扔垃圾、烟头，严禁 随地吐痰，违者处以重罚。新加坡所有树木都有专人养护，居民自觉参加养护工 作，养成了保护环境的良好习惯，政府