小班教案大全10篇社会.doc

　　这是小班教案大全10篇社会，是优秀的小班社会教案，供参考学习。 　　活动目标： 　　1、认识鱼，了解鱼的基本特征。 　　2、乐意亲近小鱼，乐意用自己的语言表达自己的认识与感受。 　　3、培养幼儿敏锐的观察能力。 　　4、探索、发现生活中的多样性及特征。 　　5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 　　活动准备： 　　《小朋友的书.亲亲小动物》、鱼盆，鱼儿若干，喂鱼的饲料等、半个塑料瓶。 　　活动过程： 　　一、谈话导入，观察小鱼 　　1、小朋友，这是谁啦？和小鱼们打个招呼吧。它在水里干什么呢？（引导游的动态）。我请小朋友来摸摸小鲫鱼，和小鲫鱼玩一玩，想想用什么好的方法来和它玩一玩。 　　二、请幼儿捞鱼 　　1、提问：现在我请小朋又自己去捞小鱼，把它放到自己的新家里。（塑料瓶） 　　三、感知外形特征。 　　现在我请小朋友自己来看一看小鱼的头长得怎么样的？来找找它的头、尾、身子。它穿了一件什么颜色的衣服，鱼身上一片片的是什么？有什么用？鱼儿游自己的小脚吗？为什么能在水里游呢?它的鱼鳍又长在哪里呢？又是怎么游的呢？猜猜看它喜欢吃什么呢？ 　　四、喂小鱼 　　师幼一起来喂小鱼，观察小鱼吃食。 　　活动反思： 　　刚开始出示食物小鱼，引起了小朋友的兴趣，他们也开心的说：看，它在游。小朋友对于小动物还是非常喜爱的，也乐于参与其中。环节二请个别小朋友过来来尝试的时候也比较困难，最基础的方法，他们就是用手抓，而且整体秩序比较乱。接下重点部门观察小鱼时，让小朋友自己回答问题时比较困难，可能因为他们的对于这方面的经验不是很足，主要老师引导告知的比较多，后来想想可以让他们先观看下科学的视频，再来回答。效果也许会好些，也加强小朋友的自主性。 　　活动目标： 　　1、学说短句：“**，你好”、“**，我喜欢你”。 　　2、能用简单的礼貌用语，积极的应答态度与人交往。 　　3、体验游戏的快乐。 　　4、初步培养幼儿有礼貌的行为。 　　5、发展幼儿思维和口语表达能力。 　　活动准备： 　　纸造型（小兔的房子），小鸡的手偶 　　活动重点难点： 　　活动重点： 　　学说短句：“**，你好”、“**，我喜欢你”。 　　活动难点： 　　能用简单的礼貌用语，积极的应答态度与人交往。 　　活动过程： 　　一、 出示情景 　　教师可以先出示一座“小房子”， 　　师：你们看森林里新出现了一座小房子，你们猜，这是谁的家呢？（引导幼儿说是小兔的家） 　　师：我们看到这个门上贴着谁了？对了这是小兔的家，你们听出现了什么声音（插入敲门声) 　　二、出示动物 　　1.师扮演小兔子：这是谁在敲门呢？（出示小鸡） 　　小鸡：小兔子你好， 　　师扮演兔子：小鸡真有礼貌，我喜欢你（带领幼儿说小鸡我喜欢你）抱一抱 　　2.又有敲门声响起了，这次是小羊 　　小羊;小兔子你好（带领幼儿一起说） 　　小兔;小羊，我喜欢你（带领幼儿一起说）抱一抱 　　3.又来了一个小动物，这次是小猫眯呢， 　　小猫：小兔子你好（引导幼儿说小兔你好） 　　小兔：小猫，我喜欢你（引导幼儿一起说）抱一抱 　　三、体验做客 　　小兔家还有几把空椅子，我今天要邀请蕾蕾班的幼儿去做客， 　　引导幼儿先敲门，问好，最后和小兔子抱一抱。 　　延伸活动： 　　蕾蕾班的娃娃家也多了一位小动物，这位小动物也想要邀请蕾蕾们去做客，想去做客的蕾蕾们，要有礼貌的去哟。 　　教学反思： 　　本节教育活动，从内容到形式，都特别适合小小班的幼儿。因为小小班的幼儿年龄较小，集中注意的时间较短。整个活动过程，都是以“敲门”的情景游戏贯穿，运用幼儿喜欢的生动形象的小动物做角色，将幼儿的注意力集中起来。 　　在整个的教育活动中，教师始终没有忘记活动目标——学说“**，你好”、“**，我喜欢你”的礼貌用语，这样，不仅使幼儿获得了游戏的快乐，同时也在反复的学说练习中深刻巩固了礼貌用语。 　　设计意图： 　　古人云：要使蒙童“远于浅薄之恶习，习于善良之规范”。幼儿社会性发展是幼儿社会教育的核心内容，是幼儿全面发展的重要组成部分。《幼儿园教育指导纲要》社会领域中指出:引导幼儿参与各种活动,尽快让幼儿体验与他人相处的快乐,乐意与人交往,学习互助、合作、分享等技能，成为能够适应社会生活的健康个体。小班幼儿社会交往的特点是以自我为中心，他们不善于主动与他人交往，特别是看到成人很胆怯。虽然已经学会了一些礼貌用语，但很缺乏主动性，特别是当今的独生子女幼儿自我中心意识更强，他们到别人家做客时，很随便的拿东西玩，想要什么就要什么，大人不满足他就哭闹，别人到自己家做客时,他们又会认为自己的玩具别人不能动。更谈不上对同伴和成人的尊重和以礼相待了。对客人以礼相待是我们中华民族的传统美德，应从小培养幼儿养成这方面的良好行为习惯。借着这次观摩活动的机会，我设计了《客人来了》这次以