二年级上册：祖国山水多美丽教案.doc

　　教学目标 　　1、了解祖国山水的美丽景色，初步培养爱祖国的思想感情。 　　2、学会本课的生字，理解词语。 　　3、仿效课文中的句子，把句式“什么像什么”的句子写完整。 　　4、能有感情的朗读课文。 　　教学重点、难点 　　教学重点：理解叠词的特点，学会运用;通过2、3、4段课文的学习，知道祖国的田野、高山、绿水都很美丽。 　　教学难点：理解“为什么把车窗比作照相机”;仿效课文中的句子，把“什么像什么”的句子写完整。 　　教学准备 　　投影片、录音带、生字卡片 　　教学时间 　　3课时 　　第1课时 　　课时目标： 　　1、初读课文，了解大意。 　　2、学习生字，理解部分词语。 　　3、学习课文第1段。 　　教学过程： 　　一、启发谈话，导入新课。 　　1、板书”祖国”，问：我们的祖国叫什么名字?(中华人民共和国也叫中国)教师讲述：我们的祖国形状像大公鸡(出示地图)我们的祖国有许多高山(泰山、喜马拉雅山等)有许多大河(长江、黄河等)板书：这许多山山水水就叫做”山水”。这些山河非常美丽。板书：多美丽。 　　2、回顾第2册中学过有关祖国山河美的课文。《祖国到处有欢乐》 　　3、教师引入本文：这篇课文写祖国哪些山河很美呢?现在我们一起来学习。 　　二、初读课文，感知大意。 　　1、听录音读课文，标号自然段，课文写了“祖国哪些山水”? 　　三、自学字词，检查预习。 　　1、自学字词 　　(1)边读边划出生字及词语，读准发音。 　　(2)分析字形，记住字形。 　　(3)找出不理解的词语。 　　(4)分节读课文，读准读通读顺。 　　2、指名读课文，每人读一节，及时正音。 　　3、看卡片读出字、词。 　　4、讨论理解的词语。 　　四、读议第1节。 　　1、指名读第一节。边读边想：这一节有几句话?(3句) 　　2、指名读第一句。“轰隆隆，轰隆隆”指什么声音?(火车开动的声音。) 　　3、指名读第2句。 　　火车像什么?板书：“骏马” 　　什么叫”骏马”?(跑得很快的马。) 　　骏马在什么地方跑得欢?理解“原野。”(指广阔的平地、田野。) 　　比较句子(1)骏马在原野上跑得快。 　　(2)骏马在原野上跑得欢。 　　你觉得哪一句写得好，为什么? 　　(第2句好因为在火车里能看见祖国的美丽山河，心里高兴，所以用跑得欢比较好。这里的“欢”也包含快的意思。) 　　指导用与愉快的心情读这句话。 　　4、指名读第3句话。 　　这句话把什么比作什么?(把车窗比作照相机。)为什么把车窗比作照相机?(照相机能把镜头外面的景物拍成照片，透过车窗可以使人们将外面的景物印在脑子里，所以把车窗比作照相机。)为什么说拍下了一张张活动的照片?(照相机拍的照片是不会动的，火车在向前奔跑，从车窗里看到的景物是一闪而过的，所以说车窗拍下的是活动的照片。) 　　比较：“一张”与“一张张”。 　　(“一张”表示只有一张;“一张张”表示数量多，不止一张。) 　　5、齐读第1段，用带有喜悦的心情来读。 　　五、复习巩固，指导书写。 　　1、抽读本课学习的生字词语。 　　2、指导书写。 　　3、作业 　　小编推荐 　　我爱 　　我的祖国。 　　我的祖国， 　　是我生下来 　　睡的摇篮； 　　是我第一天上学去 　　走过的石子路； 　　是我在少年宫 　　乘过的 　　旋转上升的火箭； 　　是营火晚会 　　熊熊燃烧的篝()火…… 　　我爱 　　我的祖国。 　　我的祖国， 　　是吐鲁番的葡萄， 　　哈密的瓜； 　　是海南岛的菠萝， 　　胶东的苹果； 　　是关中平川 　　雪白雪白的棉花； 　　是长江两岸 　　金黄金黄的稻谷； 　　是青藏高原 　　胖敦敦的牦牛和绵羊， 　　是大兴安岭、小兴安岭 　　笔直笔直的云杉和红松； 　　是集市上 　　一堆一堆的竹笋， 　　一篮一篮的鸡蛋， 　　是百货公司里 　　一个个 　　大眼睛的布娃娃， 　　一件件 　　花蝴蝶般的连衣裙…… 　　我爱 　　我的祖国。 　　我的祖国， 　　是东海 　　渔船的点点白帆； 　　是西山 　　晚霞中的片片红叶； 　　是龙井 　　兰花般浓郁的绿茶； 　　是景德镇 　　蛋壳般透明的瓷器； 　　是黄河的浪涛汹涌， 　　长城的巨龙奔腾； 　　是云冈石窟的庄严， 　　敦煌壁画的绚丽…… 　　我爱 　　我的祖国。 　　我的祖国， 　　是屈原的诗歌， 　　鲁迅的文章； 　　是张衡的 　　候风地动仪， 　　陈景润的 　　数学皇冠的明珠； 　　是女排姑娘? 　　赢得世界冠军的金牌， 　　登山队员 　　插上珠穆朗玛峰的 　　五星红旗…… 　　我爱 　　我的祖国。 　　我的祖国 　　是边防哨所战士 　　枪口的准星； 　　是港口领航员 　　帽檐上的国徽； 　　是国徽上 　　天安门精湛湛的蓝天， 　　蓝天下的鸽哨， 　　鸽子回翔的华表 　　和堆满鲜花的 　　人民