部编版二年级语文语文下册园地七教学设计.docVIP

部编版本二年级语文语文下册的园地七教课方案 部编版本二年级语文语文下册的园地七教课方案 部编版本二年级语文语文下册的园地七教课方案 语文园地七 ［教育目标］ 1. 知道字词，堆集与劳作有关的词语。 2. 能依照语境猜想难点字的意思，并复习牢固查词典的方法。 3. 掌握汉字变偏旁后在笔划巨细和形状上的改变。 4. 学习比方句的写法。演练写话，把自己想养小动物的原因求情楚。 5. 开始认识二十四节气，熟练朗读、背诵《二十四节气歌》 。培养优秀的阅览习惯。 ［教育重难点］ 1. 识字写字，能依照句意猜想难点字的意思。 2. 学写比方句；演练写话，求情楚原因。堆集《二十四节气歌》 ，培养学生对传统文化的兴 趣。 ［教育课时］ 2 课时 榜首课时 教育进度 一、识字写字 ( 一) 导入：我们班的同学都特别热爱劳动，上个礼拜五大打扫时，同学们干活踊跃认真， 有扫地的，拖地的，还有擦玻璃的。在我们的共同努力下，把教室打扫得干洁净净，同学 们真棒！这周五，我们又要进行大打扫了（出示有关图片和词语） ，看看这些作业，你想做 哪一项？请你高声地读一读它。 1. 指名读词语。教师校音指导，读好“扫”平舌音， “拎”前鼻音。 2. 开小火车读。查察词语认读情况。 3. 全班齐读，每个词语读三遍。 ( 二) 汉字与偏旁 1. 出示“又—劝” “土—堆”。认真检查汉字变偏旁后，在笔划巨细和形状上有什么改变？ （学生可小组议论） 2. 指名谈谈自己的发现。 指导：汉字作为偏旁时，笔划的巨细和形状要发生改变。 “又”字最后一捺变一点； “土” 字最后一横变为提。 3. 出示“转、特” , 请同学们模仿刚才的方法解析节余两个字的偏旁特点。 4. 学生书空笔顺，描红演练书写，教师巡视指导。 二、词语堆集 ( 一) 猜一猜 1. 出示语句和加点的字“摸” ，先让学生猜猜这个字的意思，再经过查词典检验。 指导：“摸”，用手去碰，动作很轻。 “摸”字是提手旁，表示跟手有关，是一个动词。 2. 出示节余的两个例句，依照同样的方法，小组协作探究，猜想加点字的意思。 3. 总结方法：碰到我们不知道的生字，我们首要可以经过偏旁猜想字意，其次可以经过全 句的语境联想字意，最后可以经过查词典检验自己的猜想。 （二）学习比方句 1. 课件出示语句，指名学生读一读。 2. 学生互相议论交流：读完语句，你们有什么发现？（都有“像”这个词） 3. 去掉语句修饰成分，对比总结学生的发现。 那棵大枫树又高又大。→那棵大枫树好像一把又高又大的绿色太阳伞。 4. 学习比方词“像” “好像”。 5. 出示图片，学生模仿写语句。 ——燕子的尾巴像。 三、写一写 1. 教师：若是你可以养一只小动物，你想养什么？（指名说） 2. 为何想养这类小动物？谈谈你的原因。 指导原因：心爱，讨人喜爱，可以看家，可以陪我游乐，跟我一起共享好吃、好玩的。 3. 取出演练本，把你想说的写下，留神写清楚原因。 5. 你有养小动物吗？请写一则检查动 物的日志。 第二课时 教育进度 一、《二十四节气歌》 导入：同学们，在古代，人们为了更好地掌握时辰，就定出二月、仲夏、仲秋和仲冬四个 节气。节气即是表示节气替代的时辰点。一年中共有二十四个这样的节气，我们想知道和 认识这些节气吗？由于节气比许多，人们为了便利记着它们，就把它们编成了诗篇。我们 一起学习这首《二十四节气歌》吧。 1. 出示诗篇，学生自在朗读，读准字音，读通语句。 2. 指名谈谈每句诗篇中所包含的节气，教师概括学生的回复逐一展现正确答案。 3. 详尽介绍每个节气的特点。 （联合图片，选用部分节气，有详有略） 4. 学生再次自在读诗篇，测试背诵。 5. 全班齐读，齐背诗篇。 二、我爱阅览 1. 以猜谜语的方式导入活动。 “有时圆圆像个盘子，有时弯弯像只船，要问这个是什么？夜晚抬头向天看。 ” 2. 学生自在读故事，考虑：这个故事标题叫什么？故事里说了件什么事？ 3. 教师运用图片讲故事， 辅助学生认识故事内容。 指导学生知道描述月亮改变的词句。 如： 细细的、弯弯的、好像小姑娘的眉毛、好像弯弯的镰刀等。 4. 介绍故事中的比方方法。 （1）故事里把月亮姑娘比作什么？这样的比方好吗？幸亏哪里？ （2）你有检查过月亮吗？你感觉它像什么？启迪学生夜晚检查月亮的改变并用图像做记录。 5. 全班齐读故事。 ［教育反省］ 二年级的学生对新鲜幽默的事物特别感喜好，要想让学生充满喜好地学习语文，为他们的 想象插上翅膀，就要从学生的视点起程。在这节课上，我充足发挥多媒体教育的优势，利 用声响、图片、动画等方式创建情境，让学生进入一个美好的童话世界，这样就有效地集 中了学生的留神力，激发了学生的学习活跃性，充足发挥他们的主体作用。我充足地尊敬 学生，让他们在小组里自在地说出自己的想法，使