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活动主题:安全在我心中
活动目标:
1.通过活动,使学生意识到校园安全的重要,培养安全意识。
2.提高学生自护自救的能力,掌握一定的自救技巧。
活动重点:
1.培养学生注意安全、善于自护自救的意识。
2.指导学生掌握自护自救的技巧。
活动准备:
1.观察校园内的安全隐患并记录。
2.调查了解自护自救的知识。
课时安排:?2课时
活动过程:
第一课时(校园安全总动员)
课前导入:
师:同学们,当我迈着轻快的步伐来到学校。我们知道新的一天开始了。学校是我们大家共同生活和学习的场所,在这里,我们就像生活在一个快乐的大家庭里,处处洋溢着歌声和欢笑。可是,校园中也会发生安全事故:楼道拥挤造成学生被踩伤,课间嬉闹跌落牙齿,不慎从二楼护栏上摔下造成终身残疾,甚至在校园事故中付出生命……轻则受皮肉之苦,重则给学生的身心带来危害,给家庭带来痛苦,给社会带来损失。
一、问题与思考:
1.我们现在已经是四年级的学生了,你可曾经历或听说过哪些校园意外事件?导致这些意外的原因是什么?
2.校园中可能会存在哪些安全隐患呢?
(下面我们就进行分组,课下进行调查。)
二、实践与活动:
1.确定探讨问题,分组调查:
(1)全班分成两个组:实地考察组;调查采访组。
(2)分组调查了解校园里还存在哪些安全隐患?
A实地考察组:利用课间巡视校园各个角落,仔细寻找安全隐患,了解可能会发生的事故。如:如果在楼梯口打闹的话,就会发生事故;在没有看管的情况下使用体育活动器材,会产生危险;教室里的电源插座……
B调查采访组:我们采访学校的老师和同学,了解过去在校园里发生的校园事故……
C完成以下调查表。
我的考察记录?
校园安全隐患考察表? 班级:
序号?
地点?
安全隐患说明?
可能发生的事故?
1
2
3
我的采访记录表:?
校园安全事故调查采访表?? 班级:
序号?
地点?
发生的事故?
原因
1
2
3
2.安全金点子?
不同语言的各国人民,更好地提醒人们注意安全,在危险地带和需要注意的地方,常常设置安全警示标志或标语,通过醒目的图片和精简的文字来警示人们注意危险,防止事故发生。师出示常见的几种安全警示标语。请同学们看一看。?
师:同学们看完这些警示标语,你想为我们的校园设计安全警示标志吗?那么请大家参考以上标语,选择好校园隐患设置点,为他们设计安全警示标志和标语,设计的标志、标语要美观、醒目奥!?
三、研究与讨论:?
1.师:除了为校园设计安全警示标志、标语,我们还可以采用哪些有效的方式,提醒自己和全校同学引起注意,从而避免或减少校园安全事故的发生呢??
2.请学生积极思考,然后发言:
生:广播宣传。
生:出一期安全主题的黑板报。
?生:举行一次校园安全知识竞赛。?
生:成立校园安全巡警队。?
生:写倡议书。?
4.师生归纳整理,得出结论。?
四、收获与总结:
1.同学们请选择上述发言中的任何一种方式(如出黑板报、写倡议书等),向全校师生进行宣传。?
2.每位同学选择合适的表现形式,把下面的校园安全常识介绍给大家。?
资料在线:?
危险游戏不可取,出格玩笑不适宜:课间游戏不要玩玻璃制品玩具、暴力性玩具(弹弓、弓箭、发射子弹的玩具枪)、含有化学物质的玩具;不攀爬高屋或从高处跳下。不搞“突然袭击”式玩笑,如突然在同学背后大喝一声或猛拍对方的头等。?
上下楼梯守规则,不在楼内跑和跳:?不要在教学楼内做游戏、跑或跳,上下楼梯要遵守规则,尽量靠右侧通行,不要将手放在衣兜里;
不在楼梯上玩耍,更不能和同学在此打闹,以免被推倒而滚下楼梯。一旦发生楼梯或通道拥挤,要尽量侧过身体靠向墙面,将背部对着他人,将脸部、胸部等贴向前面。如果摔倒赶快爬起来,若爬不起来,要缩起身子、抱着头部,尽量护住身体重要部位,以免被踩伤。?
体育运动好处多,自我防护要掌握:?体育课前换好能防滑并且增加弹性的脚底鞋,衣兜里不要装坚硬物品,女生要摘下发卡、塑料或玻璃饰物,以免摔倒或运动时划伤其他同学。要认真做好全身准备活动,避免肌肉拉伤、扭伤甚至骨折;要在有老师或同伴的保护下做器械运动,并严格按照老师的讲解去做。一旦摔伤,先不要急于起来,也不要乱搬动受伤的同学,等老师来处理。夏天运动后不要喝凉水,可以喝一些淡盐水,防止中暑;运动后及时擦净汗水穿好衣服,不要立即到电风扇或用冷水冲凉,以防感冒。?
校园安全标语
1、生命最可贵,安全第一位。
2、过马路,不要急。红灯停,绿灯行。做个平安小市民
3、过马路要眼观六路,耳听八方。
4、让火灾远离校园,让平安与您相伴。
5、安全知识要知道,平平安安最开心。
6、安全在身,家人放心。
7、多看一眼,安全保险;多防一步,少出事故
8、分分秒秒珍惜生命,时时刻刻重视安全
9、安全伴我在校园,我把安全带回家。
10、心中时刻有平安,平安永在我身边。
11、隐患处处有,安全
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