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英语教课心得领会--精 英语教课心得领会--精 PAGE / NUMPAGES第 PAGE 页码 页码页 / 总合 NUMPAGES 总页数 总页数页 英语教课心得领会--精 英语教课心得领会 　　我又达成了一节的英语课，此时我的心情其实不轻松，由于这几日我的确有很多感想，下边就我的英语教课说说得与失。 　　一、激发学生的学习兴趣 　　记得美国有名作家特瑞西·克伊德所说：“却使是最麻烦的孩子他也有迷人的特质”，在这届学生中我领会得很深刻。他们爱说爱动，自我拘束、自我控制能力不强，假如我在教课中忽视他们的这些特色，纯真沿用传统教课模式，使用传统教课方法进行机械地解说，把他们纯粹当作知识的容纳器，填鸭式地问他们灌注在他们眼中乏味无味，冷飕飕的语法、词汇，他们便不感兴趣，因此也就谈不上学习的踊跃性和主动性。所以我比较重视激发学生的学习兴趣，并保持它，使之成为他们学习的动力。为了培育和保持学生的学习兴趣，我故意衬着英语讲堂氛围，引起学生的兴趣和求知欲；充分研究教材，仔细备课，在各教课环节中增添兴趣性；着重“以人为本”，发挥学生的主体作用；成立新式师生关系，重视师生感情沟通，培育兴趣。由于兴趣是最好的老师。一个成功的英语教师要在教课中存心识地培育学生对英语的长久兴趣，激励学生不停处于较佳的学习状态之中，使他们对英语乐学、善学、会学。与此同时不停完美讲堂教课手段，用灵巧多样的教课方法，组织学生进行宽泛的语言实践活动，经过多种手段激发学生实践的热忱。像初一（1）班的刘铁他在英语这方面能够说是“三不可以”学生，面对这类状况，我没有忽视他们，而是努力找到些闪光点：如某某学生固然当前学英语有些困难，但他特别仔细，看，他上课从不说话。而另一位俏皮好动的张镇健，我会说仅管背单词让他很伤脑筋，但他的确努力了，已经背会了一半一上的单词。这些做法让他们很接受，我不停找寻后进生的优点、优点，最后使这些同学最后在英语学习上即便没有获得较好的成绩，可是他们从不厌烦英语，从不在英语课上捣蛋，进而使我的教课能顺利进行。 　　为了要提升和激发学生的学习兴趣我充分研究教材，仔细备课，在各教课环节中尽量增添兴趣性。一般是由易到难，逐渐深入，同时要考虑到对学生学习兴趣的必定刺激程度，使学生的思想一直处于踊跃状态，使他们的兴趣逐渐升级。其次增添教课环节中的兴趣性，教课手段的多样化也有助于使学生的兴趣得以保持。表现语言资料前，我想方法为学生创建新奇可信的情形，由此吸引学生注意用生动的形象、真切的画面、优美感人的语言和音乐，来丰富学生的想象力，刺激学生的兴趣和求知欲，加强学生的记忆成效，进而实现教课目的，达到教课目的。力，再由该情形过渡到课本所显现的情形中，同时，合理地运用实物或图片、简笔划、录音、多媒体课件等，让所要表现的情形更为直观而富裕情味。比方在进行课文教授时有时我会从网上下载一些英语资料或用自制课件来进行教课，经过声音、画面等的完满联合。 　　二、重视“以生为本” 　　我还着重“以生为本”，发挥学生的主体作用。过去我们采纳的是填鸭式的教课，把他们当作是能够填补知识的容器，忽视学生的特色，忽视学生的主观能动性。但此刻经过不停的学习，我终于懂得了“以人为本”的理念。也就是在教育过程中，以学生为中心，充散发挥学生的学习主动性。 　　三、成立优秀的师生关系 　　此刻的学生与我当学生时的状况很不同样，他们常常不听“师道尊严”这套，厌烦威望型的老师，他们追求的是同等的师生关系。假如我们以为，人的本性是懒散的，不思进步的，需要严格教诲才能启示良心，那么威望型的师生关系应当是最为有效的。传统的师道尊严，即是威望型的师生关系的表现。可是现代的教育观点以为人的本性是踊跃的、向上的，拥有生长与进步的潜力，教育的目的是开发人的潜能、促使人的健全发展，故威望型的师生关系无疑会抹杀学生的兴趣和伟大的创建力。 　　在教课过程中，耐心是至关重要的。它是一位教师优秀行为的表现，也就是我们平时所说的教师职业道德的此中重要的一个方面。我们的工作除了教课上的，还居心灵上的。对待林林总总的问题，来自不同家庭的学生，都要用一颗热忱的心耐心地去做。特别是“差生”，学习英语的毅力和耐心都较差，听课时的心情也常处于一种克制状态，感觉学习无聊。所以，在讲堂上除了多给他们参加活动和讲话的时机外，特别是对他们提出的问题和怀疑，哪怕再浅易也应耐心回答，并予以支持和夸奖，这样对除去他们心头的惧怕感和失意感十分有益。 　　总之，只管英语的教课与其余学科有点不同样，但也是兴趣为先。学生语言能力的高低在很大程度上受制于英语学习兴趣的程度。很难想象失掉了兴趣还可以如何培育社交能力。所以，作为英语教师，一方面要向学生教授语言知识并使他们掌握技术，另一方面更要重视培育和保持学生对这门学科的兴趣，获