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英语专业师范生实习优选报告 英语专业师范生实习优选报告 英语专业师范生实习优选报告 英语专业师范生实习报告(2018) 本文从网络采集而来，上传到平台为了帮到更多的人，假如您需要使用本文档，请按钮下载本文档（有偿下载） ，此外祝您生活快乐，工作顺利，万事如意！ 20XX年 6 月尾到 7 月尾，我宁乡县第六高级中学实习，在实习时期，先后任高一高二两个年级的英语老师。 坐落在宁乡一个镇上的六中，是一个典型的乡村 中学。 因为教课经验很浅，对于教课活动的程序和要求都不熟习了，我对于教课工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心向学校里有经验的老师学习，获取了许多的对于中学英语教课现状的信息和对于英语教课的知识技巧。 以下是对于我这个月的教课状况和检查报告。 教课就是教与学， 二者是互相联系， 不行切割的，有教者就必定有学者。学生是被教的主体。所以，认识和剖析学生状况，有针对地教对教课成功与否至关重要。 最先到学校的时候，我对学校学生的基本状况和基础都不认识，也没有注意到学生这个角色在我的教课活动中的重要性。我一开始不过研究书籍和教材， 不停的翻阅资料，想方想法让讲堂生动，而忽视了教 学的内容和学生的联系，也没有注意去认识学生的水 平。在讲解第一堂课的时候，我碰了钉子。我依据自 己的学习计划，随着教课设计，上了一堂自以为生动又容 易接受的英语课。我在讲台上很用心的说着预先准备 好的教课内容，慢慢地发现学生从最先的满眼的期望 逐渐失掉了学习的兴趣，最后能认真听课的人愈来愈 少。 课后，我认真听了同学们的反响，作了认真的思虑才知道，学生们的基础没有我想象中的好，而我讲的口语大多半同学都听不懂，学生最开始听课，是冲着新老师那股新鲜感来的，因为对英语的掌握不够，听不懂了以后就干脆不听了。可见，我上课以前没有认识学生的真切状况，让我的教课工作走了旁门。认真想一想，一方面，乡村的学生，英语听闻能力相对较弱。只管他们这几届的学生都是从小学三四年级就开始学英语，可是因为小学甚至初中的学校里教育设备从硬件上和软件上都没有一个相对较高的水平，硬件没有好的学习条件，没有语音室，没有多媒体设备，而软件上没有很好的英语老师，他们的英语学习只重申了一个考试的时候有好的分数，几乎完整忽视了听英语的能力和说英语的能力，所以，授课的时候采纳 全英教课，同学们还不可以适应。另一方面，我上课的班级比较活跃，上课的氛围一开始很踊跃，可是事实上学习成绩中等生占多半，尖子生相对较少，也就是说中基层面比较广。把知识讲得不够详尽就没有照料到整体的水平。我备课的时候完整没有注意到这一点，所以才会出现教课的成效不理想。 由此，我得出的结论是，认识和剖析学生的实习 状况，事实求是，详细问题详细剖析， 做到因材施教， 对授课的成效有直接的影响。在教育学中，“备教法 的同时要备学生”，这一理论在我的教课实践中获取 了考证。 在教课活动中，备课是一个必不行少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或许备得不好，会严重影响讲堂氛围和踊跃性。实习的时候，有一个老师跟我说，“上课以前必定要备好课，备课备不好，还不如不上课，不然就上白操心计浪费时间。”我理解了备课的重要性以后，就花了好多的时间在备课上边，认认真真研究教材和教课设计，不到满意的程度就不竣工，此后的事实证明我是正确的 一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。比如，我在给学生上到 Unit 3 的时候，这课的主题是“ Lookinggoodandfeelinggood ”，即“表面 和健康”。我领会到这是一个学生比较感兴趣的话题，可是教课难度比较大，假如照本宣科的授课，就浪费了一个好题材，学生提不起兴趣，自然就不可以很好的理解这一单元的要点。为了上好这堂课，我认真研究了课文，找出了要点，难点，准备有针对性地讲。为了令教课生动，不烦闷，我到网上和其他地方找了好多与这个单元相关的知识，比方说有：有的人为了变美丽而减肥整容的新闻信息 ; 怎么样靠穿衣服和改变气质来改变表面的方法 ; 还有对于运动对于人的身体的作用等等。在这个单元的 warm-up 的环节，我计划用这些找的资料来引入这个单元的主题，而后再进入正题。事实证明我的想法是适合的，我的备课是成功的。在进入单元的要点以前，我给学生们叙述的这些信息和资料和故事，让他们对于整个单元后边的学习特别的感兴趣，连平常候上课都不踊跃的几个男生也认真听了起来，对于我所用到的英语词汇和表达，有不懂的都踊跃的提了出来。这样的上课成效是对我认真备课的最好的回报。 因而可知，要上好一堂课，备课是特别要点和重要的，特别是对于英语这样一门学生们不甚熟习的科目来说，充分的准备一堂课，会让学生学习起来更轻松，也会让教师教课变得不那么复杂。 备课充分，能调换学生的踊跃性， 上课成效就好，但同时又要