大象版小学三年级科学下册第二单元《导体与绝缘体》课堂教学实录.docxVIP

大象版小学三年级科学下册《导体与绝缘体》教学实录 4 导体与绝缘体 【教学分析】 导体和绝缘体在每一个电器上都会用到。这也是孩子们平时所能看到的。因此具有生活经验基础，本课教学所要做的把孩子们的相关生活经验加以点拨和验证，帮助他们建立初步的科学概念。 【教学目标】 引导学生通过探究初步建立导体和绝缘体的概念。 培养学生设计简单实验的能力。 【教学准备】 电池、导线、小灯泡、灯座、开关、电池盒、被测试材料。 【教学过程】 1. 问题情境引入 师：生活中经常需要插拔电插头，为什么插插头时手只能拿塑料壳而不能碰金属片呢？ 生：金属片导电，塑料壳不导电。 2. 事实证据 师：真的是这样吗？我们有办法来证实一下吗？ 生：把塑料连接到电路中，看灯泡是否能够亮。 师：嗯，这个办法不错，来试一试吧！ 学生分组实验后汇报交流。 师：同学们刚才其实连接了一个物体导电性能检测器，也可以用来检测其他物体是否能导电。 3.计划组织 师：我们身边有好多材料，它们能导电还是不能导电呢？用你们制作的导电性能检测器来检测一下吧！小组商量，你们准备检查哪些材料，把它填到实验单里。 生：…… 4. 分组实验 学生按照计划检测自己选择的材料的导电性。 5. 得出结论 师：汇报一下各组的实验结果。 生：…… 师：根据大家的实验结果，我们发现金属类的材料导电性比较好，我们可以把它称为导体。塑料、干木条、橡胶等材料，不