八年级数学下册9中心对称图形_平行四边形9 (6).docVIP

课题 9.3 平行四边形（3） 自主空间 学习目标 进一步掌握平行四边形的有关性质和四边形是平行四边形的条件，培养有条理的表达能力，规范书写格式. 学习 重难点 平行四边形的有关性质和四边形是平行四边形的条件的灵活的运用. 教学流程 预习导航 1．平行四边形有哪些性质？ 2．判别四边形是平行四边形的条件有哪些？ 3．练习 （1）如图，平行四边形ABCD中∠C＝108°，BE平分∠ABC，则∠ABE＝（ ）． （A）18°（B）36°（C）72°（D）108° （2）下列特征中，平行四边形不一定具有的是（ ） A．邻角互补 B．对角互补 C．对角相等 D．内角和为360° （3）⊿ABC中，D、E分别为AB、AC中点，延长DE到F，使EF=DE，AB=12，BC=10，则四边形BCFD的周长为 . （4）在□ABCD中，已知AB=6,周长等于22，求其余三条边的长. （5）平行四边形ABCD中，AB=3，BC=4，∠A、∠D的平分线交BC于E、F，求EF的长. 合作探究 一、例题分析： 例3 如图，在口ABCD中，点E,F分别在AB,CD上，AE=CF.四边形DEBF是平行四边形吗？为什么？ 分析：由四边形ABCD是平行四边形，可以得到AB平行且等于 ，由AE=CF，从而可得 . 即可得到四边形DEBF是 .依据是： . 合作探究 例4 如图，□ABCD的对角线相交于点O，直线EF过点O分别交BC,AD于点E,F，G,H分别为OB,OD的中点，四边形GEHF是平行四边形吗？为什么？ 分析：本题提到了对角线，就顺着这一思路，利用对角线互相平分的四边形是平行四边形这一条件. 二、展示交流： 如图，四边形ABCD是平行四边形，对角线 AC、BD相交于点O，已知AB=25，BC=30，AC=28，BD=46，∠ABC=70°。则AD= ，CD= ，∠ADC= ， ∠BCD= ，△COD的周长= 。 2、如果□ABCD的周长为32，且AB=6，那么BC= ，CD= ，DA= 3、如图，□ABCD的对角线相交于点O，E、F、G、H分别是OA、OB、OC、OD的中点，则四边形EFGH ，理由是 4、如图，在□ABCD中，AE⊥BD，CF⊥BD，垂足分别为E、F， 四边形AECF是平行四边形吗？为什么？ 5、如图，在□ABCD中，∠BCD＝120°，分别延长DC、BC到点E，F，使得△BCE和△CDF都是正三角形． ⑴求证：AE＝AF ⑵求∠EAF的度数． 当堂达标 1．能判断一个四边形是平行四边形的为（ ） A．一组对边平行，另一组对边相等 B．一组对边平行，一组对角相等 C．一组对边平行，一组对角互补 D．一组对边平行，两条对角线相等 2．如图，平行四边形ABCD中，∠C＝108°，BE平分∠ABC，则 ∠ABE等于（ ）． （A） 18° （B） 36° （C） 72° （D） 108° 3. 下列特征中，平行四边形不一定具有的是（ ） A．邻角互补 B．对角互补 C．对角相等 D．内角和为360° 4．△ABC中，D、E分别为AB、AC中点，延长DE到F，使EF=DE，AB=12，BC=10，则四边形BCFD的周长为 。 5．如图，?ABCD中，EF∥AD, MN∥AB, MN与EF交于点P，且点P在BD上. ⑴图中除了?ABCD外，还有 个平行四边形. ⑵图中面积相等的平行四边形有哪些？你能说明其中的原因吗？ 6．已知：平行四边形ABCD中，E、F分别是BA、DC上的点，且AE∥CF，交BC、AD于点G、H。试说明：EG=FH 学习反思：