高中人教A版数学必修3学案：1.1.2　第2课时　条件结构含答案.docVIP

第2课时　条件结构 学 习 目 标 核 心 素 养 1．了解条件结构的概念，明确其执行过程．(重点) 2．掌握条件结构程序框图的画法．(难点) 3．理解条件结构在程序框图中的作用．(重点) 1．通过条件结构的学习，培养逻辑推理素养． 2．借助条件结构框图的设计，养成数学抽象素养. 1．条件结构 算法的流程根据条件是否成立有不同的流向，处理上述过程的结构就是条件结构． 2．条件结构的程序框图的两种形式及特征 名称 形式一 形式二 结构形式 特征 两个步骤A，B根据条件选择一个执行 根据条件是否成立选择是否执行步骤A 思考：条件结构的判断框有两个出口，是否条件结构执行的结果有两个？ [提示]　不是．虽然有两个出口，但根据条件是否成立，选择的出口是唯一的． 1．已知如图是算法程序框图的一部分，其中含条件结构的个数是(　　) A．0　　　　　　　 B．1 C．2 D．3 C　[①不含条件结构，②③含条件结构．] 2．条件结构不同于顺序结构的特征是含有(　　) A．处理框 B．判断框 C．输入、输出框 D．起止框 [答案]　B　 3．下列问题的算法宜用条件结构表示的是(　　) A．求点P(－1,3)到直线3x－2y＋1＝0的距离 B．由直角三角形的两条直角边求斜边 C．解不等式ax＋b0(a≠0) D．计算100个数的平均数 C　[A、B、D只需顺序结构即可，C中要对a进行讨论，宜用条件结构．] 4．如图所示程序框图描述的算法的运行结果为________． －5　[∵x＝－10，∴y＝3×(－1)－2＝－5.] 对条件结构的理解 【例1】　(1)下列关于条件结构的描述，不正确的是(　　) A．条件结构的出口有两个，但在执行时，只有一个出口是有效的 B．条件结构的判断条件要写在判断框内 C．双选择条件结构有两个出口，单选择条件结构只有一个出口 D．条件结构根据条件是否成立，选择不同的分支执行 (2)给出以下四个问题： ①输入一个数x，输出它的绝对值； ②求面积为6的正方形的周长； ③求a，b，c三个数中的最大值； ④求函数f(x)＝eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(3x－1，x≤0，,x2＋1，x0))的函数值． 其中需要用条件结构来描述算法的有(　　) A．1个　　　B．2个　　　C．3个　　　D．4个 (1)C　(2)C　[(1)条件结构含有判断框，条件写在判断框内，有一个入口，两个出口，根据条件成立与否，选择不同的出口，故A、B、D正确，C错误． (2)①③④都要对条件作出判断，用条件结构，②用顺序结构即可．] 条件结构理解的关键点 在条件结构中，判断框有一个进入点，两个退出点，与顺序结构不同的是：它不依次执行指令，而是依据条件作出逻辑判断，选择执行两个指令中的一个.这里的“判断”主要判断“是”或“否”，即判断条件是否成立. eq \o([跟进训练]) 1．如图是算法流程图的一部分，其算法的逻辑结构是(　　) A．顺序结构 B．条件结构 C．判断结构 D．以上都不对 B　[是条件结构形式．] 条件结构的设计 [探究问题] 1．我们经常需要处理分类讨论的问题，顺序结构能否完成这一任务？条件结构可以吗？ [提示]　分类讨论是带有分支的逻辑结构，顺序结构是按顺序依次执行的，不能完成这一任务，要用条件结构． 2．条件结构中的“条件”有哪些特征？ [提示]　(1)条件结构是依据指定条件选择执行不同指令的控制结构． (2)条件结构主要用在需要根据条件进行判断的算法中，如分段函数的求值、比较数据的大小关系等． 3．在条件结构中，“条件”可以改变吗？ [提示]　求分段函数的函数值的程序框图画法不唯一，判断框内的内容可以改变，但相应处理框的内容也要发生改变． 【例2】　已知函数y＝eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(\f(1,x)，x0，,\f(1,x2)，x0.))设计一个算法的程序框图，计算输入x的值，输出y的值． 思路点拨：根据分段函数求值，应先判断输入的数是正数还是负数，故需选择条件结构． [解]　根据题意，其算法步骤如下： 第一步，输入x. 第二步，判断x0是否成立，若是，则输出y＝eq \f(1,x)，结束算法；若不是，则判断x0是否成立，若是，则输出y＝eq \f(1,x2)，结束算法；若不是，也结束算法． 程序框图如图所示： 1．(变条件)已知函数y＝eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(\r(x)　?x≥0?,ex　?x0?))，画出输入一个数x，求函数值的程序框图． [解]　程序框图如图所示． 2．(设问)仿照例2的解决方法，你能画出解关于x的方程ax＋b＝0的算法的程序框图吗？ [解]　程序框图如图所示： 设计条件结构框图的思路 ?1?先设计算法，再把算法