大象版小学三年级科学下册第五单元《液体》课堂教学实录.docxVIP

大象版小学三年级科学下册《液体》教学实录 3 液体 【教学分析】 这一课延续上一课《固体》的研究思路，测量液体的质量和体积，进一步认识液体有确定的质量和体积，感知“液体会流动，它没有固定的形状”。 【教学目标】 学习测量液体的质量和体积，学习使用确定的数据描述液体的质量和体积。 理解液体具有确定的质量和体积。 培养学生相对准确的观察和测量能力。 【教学准备】 材料准备：天平、量筒、不同形状的容器、水等液体。 【教学过程】 情境引入 师：我们前两课学习测量了固体的质量和体积，知道了固体有确定的质量和体积，那么液体是不是也具有确定的质量和体积呢？我们该怎么测量和描述它的体积和质量呢？我们今天就一起来研究这个问题。 制订计划 师：想一想，我们可以像测量固体一样测量液体的体积和质量吗？ 生：不能，液体会流动，必须要装在容器里。 生2：可以把液体装在容器里测量。 生3:测量质量的时候，我们可以先测一下容器的质量，然后再把液体装进去在天平上测量，最后减去容器的质量…… 师：同学们真聪明，根据液体会流动的特征，我们确实需要把液体装到容器里来测量。 观察1：学习测量液体体积 师：为了测量方便，我们还可以把一些容器标上刻度直接做成测量液体体积的工具，我们把这类工具叫做量筒或量杯。 出示量筒和量杯，指导学生观察量筒的结构，认识量筒上的数值和单位。 引导学生学习使用量筒，正确读取量筒数值后分组测量一杯水