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部编版五年级语文阅读-理解要点句子 部编版五年级语文阅读-理解要点句子 部编版五年级语文阅读-理解要点句子 第一章：理解要点句子 一、基础知识 理解要点句子，就是指能理解句子所包括的意义，而且理解句子所表现的作者的思想、感情、看法、态度，句子所描绘人物的思想、性格、句子自己所包括的道理等。 方法有：抓住要点词，联合语境理解要点词，或借助生活的经验理解句子所讲的道理。 1、联系上下文来理解； 2、睁开想象来理解； 3、在句子中找要点词来理解。 二、典例解析 羊吃草的启迪 羊在绿茵茵的草地上吃草，那么全神贯注，仿佛这世界上再没有什么事可使它们分心了；仿佛这世界上再没有比这个还好吃。它们把小嘴贴在草上，鼻翼不断地动着，有毒的“土香草”丢在一边，把有营养的嫩草芽一根接着一根往嘴里送；嘴巴一歪一歪的，永不疲倦地咀嚼着。羊吃过草，在习习的晚风中躺下来“翻草”。就是把胃里还没有消化的草根、草茎再翻出来，再送入口中，进行着第二次、第三次的咀嚼咀嚼。 羊吃草，实在风趣，给我们的启迪也许多：我们的学校不正是这片绿草如茵的“草地”吗？我们就是那一只只可爱的小羊。在这块如茵的草地上，我们能像羊吃草 那样永无疲倦地获得知识吗？特别是对知识中那些没有消化透的 “草根”、“草茎”，我们能否做到了常常“翻草”、频频咀嚼，直到完整消化为止呢？ 我不只一次地察看过羊吃草，也不只一次地思索上边这些问题。假如我们在学习中像小羊吃草那样，那我们还有什么知识学不好呢？ 1、文中加点的咀嚼一词意思不相同，第一个意思是 __________________ ，第二个意 思是 ___________________ 。 2、用“——”画出短文过渡句。 . 3、选择正确的答案。 （ 1）文中的“土香菜”能够比喻为（ ） A.一种草 B. 一种有害的草 C. 一种有害的知识 D. 一种有利的知识 （ 2）文中的“翻草”指的是（ ） A.预习 B. 复习 C. 思虑 D. 发问 （ 3）文中的“根草”“草茎”指的是（ ） A.高深的知识 B. 浅易的知识 C. 没用的东西 D. 实用的东西 ※《羊吃草的启迪》答题思路 1、相同的词语在文章中频频出现，我们既要考虑它的原意，延长到生活中去理解它的比喻意，文章的 咀嚼，前一个是本意，意思是把食品嚼碎；第二个是比喻意，比喻对事物频频推测、领会。 2、本题考察的是对文段中心的掌握，过渡句就是连结上下文，由一个问题过渡到另一个问题的句子。这样的句子常常出此刻段落末端或段落开头，有时也独立成一段。内容上这个句子和上下两段都有联系。因此判断时能够依据地点，也能够依据内容进行解析。 三、高效训练 选文 1 锁匠的徒弟 老锁匠一世修锁无数，技艺高明，收费合理，深受人们的恭敬。 老锁匠老了，为了不让他的技艺失传，他挑中了两个年青人，准备将一身技艺传给他们。 一段时间此后，两个年青人都学会了许多本事。但两个人中只有一个能获得真传，老锁匠决定对他们进行一次考试。 . 老锁匠准备了两个保险柜，让两个徒弟去翻开，谁花的时间短谁就是成功者。结果大徒弟只用了不到 10 分钟就翻开了保险柜，而二徒弟却用了半个小时，大家都认为大徒弟必胜无疑。 老锁匠问大徒弟：“保险柜里有什么 ?”大徒弟眼中放光：“师傅，里面有好多钱，全部是百元大钞。”问二徒弟相同的问题，二徒弟支吾了半天说：“师傅，我没看见里面有什么，您只让我翻开锁，我就翻开了锁。” 老锁匠十分快乐，郑重宣告二徒弟为他的正式接班人。大徒弟不服，大家不解，老锁匠轻轻一笑说：“不论干什么行业都要讲一个信字，特别是我们这一行，要有更高的职业道德。我收徒弟是要把他培育成一个技艺高明的锁匠，他一定做到心中只有锁而无其余，对钱财置若罔闻。不然，心有私念，稍有贪婪，登门入室或翻开保险柜取钱十拿九稳，最后只好害人害己。我们修锁的人，每一个人心上都要有一把不可以翻开的锁。” 1、在技术上谁更高一些 ?老锁匠选二徒弟接班的原因是什么 ? ___________________________________________________________________ 2、老锁匠说：”我们修锁的人每一个人心中都要有一把永久打不开的锁。”这“不可以打 开的锁”指的是什么 ? ___________________________________________________________________ 3、老锁匠说：“不论干什么行业都要讲一个信字，特别是我们这一行，要有更高的职 业道德。”你怎么理解这句话？ ___________________________________________________________________ ___________________________________________