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部编版八年级下所有古诗词赏析 部编版八年级下所有古诗词赏析 部编版八年级下所有古诗词赏析 新版八 下所有 诗词赏析 一、式 微 《诗经》 式微，式微，胡不归？微君之故，胡为乎中露！ 式微，式微，胡不归？微君之躬，胡为乎泥中！ 译文： 天黑了，天黑了，为何还不回家？假如不是为君主，何以还在露珠中！ 天黑了，天黑了，为何还不回家？假如不是为君主，何以还在泥浆中！ 在艺术上，这首诗有两个特点。 一是以设问增强语言成效。 从全诗看，“式微，式微，胡不归”，其实不是有疑而问， 而是胸中早有定见的成心设问。 诗人遭到统治者的压迫， 废寝忘食地在野外干活， 有家不可以 回，苦不堪言，自然要倾诉心中的怨言不平，但假如是正言直述，则易于穷尽， 采纳这类虽 无疑而故作有疑的设问形式，使诗篇显得委宛而有情致，同时也引人注意，启人以思，所 谓不言怨而怨自深矣。 二是以韵脚衬托感情氛围。 诗共二章十句，不单句句用韵，并且每章换韵，故而全诗 词气紧凑， 节奏短促， 情调迫切， 充足表达出了服劳役者的苦痛心情以及他们日趋增强的背弃暴政的信心。 全诗以咏叹的方式，责问的语气，以重章叠句创造特其他氛围，直抒胸臆，抒发了服劳役者苦痛心情以及他们日趋增强的背弃暴政的信心。 二、子 衿 《诗 经》 青青子衿，悠悠我心。纵我不往，子宁不嗣音？ 青青子佩，悠悠我思。纵我不往，子宁不来？ 挑兮达兮，在城阙兮。一日不见，如三月兮！ 译文： 青青的是你的衣领， 悠悠的是我的心境。 即使我未曾去会你， 莫非你就此断音信？ 青青的是你的佩戴， 悠悠的是我的情怀。 即使我未曾去会你， 莫非你不可以主动来？ 我往返踱着步子呵， 在这高高城楼上啊。 一天不见你的面呵， 仿佛已有三月长啊。 作品鉴赏 这首诗写一个女子在城楼上等候她的恋人。 全诗三章，采纳 倒叙手法。前两章以“我” 的口气自述怀人。 “青青子衿”，“青青子佩”，是以恋人的服饰借代恋人。 对方的服饰 给她留下这么深刻的印象， 使她朝思暮想， 可想见其相思萦怀之情。 此刻因受阻不可以前往赴约，只能等恋人过来相会， 可望眼欲穿， 不见影儿， 浓浓的爱意不由转变为难过与幽怨： “即使我没有去找你，你为何就不可以捎个音信？即使我没有去找你，你为何就不可以主动前来？” 第三章点明地址， 写她在城楼上因久候恋人不至而心慌意乱， 来往返回地走个不断， 感觉虽 然只有一天不会面，却仿佛分别了三个月那么漫长。 全诗五十字不到， 但女主人公等候恋人时的急躁万分的情状宛如如在眼前。 这类艺术效 果的获取，在于诗人在创作中运用了大批的 心理描绘 。 诗中表现这个女子的动作行为仅用 “挑”“达”二字，主要笔墨都用在刻划她的心理活动上，如前两章对恋人既全无音讯、 又不见影儿的埋怨，末章“一日不见，如三月兮”的独白。 两段埋怨之辞，以“纵我”与 1 “子宁”对举，急盼之情中不无矜持之态，令人生出无穷想像，堪称字少而意多。 末端的内 心独白，则经过夸张修辞技巧， 造成主观时间与客观时间的反差，进而将其激烈的情绪心 理形象地表现了出来，堪称因夸以成状，沿饰而得奇。 这首诗是 《诗经》 众多情爱诗歌作品中较有代表性的一篇， 它鲜亮地表现了那个时代的 女性所拥有的独立、自主、同等的思想观点和精神实质，女主人公在诗中勇敢表达自己的感情，即对情人的想念。 这在《诗经》此后的历代文学作品中是少见的。 三、送杜少府之任蜀州 王勃 城阙辅三秦，风烟望五津。与君分别意，同是宦游人。 国内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，子女共沾巾。 【评析】古代送别诗多数情调低落、伤心。该诗却一反伤心的风格，充满高昂豪放的精神。 特别是颈联，写贴心朋友同在四海以内，即便相隔天涯也仿佛近邻。形象精华，英姿飒爽， 成为千古名句。 【练习】 1、本诗出自 《王子安集》 。作者是唐代代诗人王勃， 他和骆宾王、 卢照邻、 杨炯并称为“初 唐四杰”。 谈谈千古名句“国内存知己，天涯若比邻”幸亏哪里？ 答：自古以来，写离其他诗作大多感情伤心，基调低落，这首诗不一样于其余送别诗，开拓了送别诗的新境界，一扫离其他千古愁云，给人以踊跃向上的力量，给友人以宽慰和鼓舞。 此诗是一首送别诗，全诗表达了与知己的惜别之情，抒发了对朋友远行的迷恋慰勉之情，表现出作者 踊跃乐观的人生态度 。 4“风烟”突出了杜少府任所的卑湿荒远，上任路程的艰险。“望”字将相隔千里的京城和 蜀川联系起来。 5、颈联包含了真挚的友情能够超越时空缩短距离的真理，真切的友情是不受时间的限制和 空间的隔断的， 既是永久的， 也是无所不在的。 这一句成为远隔千山万水的朋友之间表达深情厚的不朽名句。 6．朗读节奏区分有误的一项为哪一项（ B ） A．城阙／辅／三秦，风烟／望／五津。 B．与君／离／别意，同是／宦／游人。 C．国内／存／知己，天涯／若／比邻