部编版八年级语文下册课内文言文阅读二《小石潭记》及类文训练卷附答案解析.docVIP

部编版八年级语文下册课内文言文阅读二《小石潭记》及类文训练卷附答案分析 部编版八年级语文下册课内文言文阅读二《小石潭记》及类文训练卷附答案分析 部编版八年级语文下册课内文言文阅读二《小石潭记》及类文训练卷附答案分析 部编版八年级语文下册课内文言文阅读二《小石潭记》及类文训练卷附答案分析 部编版八年级语文下册课内文言文阅读 二、《小石潭记》及类文训练卷 阅读下文，回答以下问题。 小石潭记 ( 节选 ) 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全 石认为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，来往翕忽，似与 游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不行知其源。 坐潭上，四周竹树环合，寥寂无人，凄神寒骨，悄怆幽深。以其境过清，不行久居，乃记之而去。 同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生，曰恕己，曰奉壹。 1．解说以下句中加点的词。 (1) 心乐之( ) (2) 佁然不动( ) ． ．． (3) 其岸势犬牙 差互 ( ) (4) 乃记之而去 ( ) ．． ． 2．以下加点词的意义和用法同样的一项为哪一项 ( ) A．全石认为 底 不足为 外人道也 B ．乃记之而 去 有闻而 传之者 ． ． ． ． C．乃 记之而去 乃不知有汉，不论魏晋 D．心乐之 山川之 美 ． ． ． ． 3．用现代汉语翻译下边的句子。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。 ________________________________________________________________________ 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 4．以下对选文剖析不正确的一项为哪一项 ( ) A．第一段环绕着“石”来写，在移步换景中指引读者去领会不一样的景致。 B．第二段写了游鱼、阳光和影子，动静联合，显现了生动的画面，目的是表现鱼的活跃、可爱。 C．作者的感情随景而变，由乐而忧。 D．柳宗元被贬失落，心情抑郁，所以认为小石潭“不行久居” 。其实作者笔下的小石潭风景如画， 假如我们能超越时空到此一游，也许会恋恋不舍。 5．以下对文章的理解不正确的一项为哪一项 ( ) A．“青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂”经过描绘潭边青翠的树木和葱绿的藤蔓，突出小石潭四周环 境的优美，与下文“四周竹树环合”相响应。 1 部编版八年级语文下册课内文言文阅读二《小石潭记》及类文训练卷附答案分析 B．文章对潭中游鱼的描绘动静联合，如“日光下澈，影布石上”是从静态上描绘，而“俶尔远逝， 来往翕忽”体现的则是游鱼的动向美。 C．作者以“发现小石潭——潭中光景——潭中氛围——小潭源流——交代同游之人”为次序来安 排资料，移步换景，前后照顾，构造紧凑。 D．同是描述山川美景、 借景抒怀之作，《小石潭记》 抒发了作者贬官失落后的凄凉孤寂之情， 而《与 朱元思书》则表露出作者倾慕自然、避世退隐之意。 6． [2016 ·新疆 ] 建设兵团文中第一段中“伐竹取道”可否删去？谈谈你的原因。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 比较阅读 一、 [2018 ·临沂 ]( 改编 ) 阅读下边的文言文，达成题目。 [ 甲] 小石潭记 (节选 ) 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全 石认为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，来往翕忽，似与 游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不行知其源。 坐潭上，四周竹树环合，寥寂无人，凄神寒骨，悄怆幽深。以其境过清，不行久居，乃记之而去。 [ 乙] 游西山十记 ( 记四 ) 袁中道 从香山俯石磴行柳路，不里许，碧云 ①在焉