《C语言实用教程（第3版）》教学教案11 循环语句上机操作.docVIP

沈阳职业技术学院教案用纸 第 4 周 总第 11 次 学时：2 教学班级：软件专业各班 课程：C语言程序设计 授课教师：刘畅 课题：嵌套循环及转向语句上机操作 教学方法：演示、启发 教具：计算机 教学目标：使同学们熟练掌握循环语句的使用 教学重点：循环语句的上机操作 教学难点：循环语句在实际生活中的应用 主要教学内容： 嵌套循环及转向语句上机操作 【练习3-3】 思考用while和do-while两种循环语句编程实现s=1*2*……*10的积的程序。 【练习3-4】 编程实现从键盘输入任意数给变量j，求1到j的和。 【练习3-5】 写一程序，从键盘上输入一个年份year（4位十进制数），判断其是否为闰年。闰年的条件是：能被4整除、但不能被100整除，或者能被400整除。 【练习3-6】 输出100～200之间的全部素数。所谓素数n是指，除1和n之外，不能被2～（n-1）之间的任何整数整除。 【练习3-7】 输出100～200之间不能被3整除的数。 课后回顾： 沈阳职业技术学院教案用纸 四个一： 提问：（1）循环语句包括几种（2）每种循环语句的格式 导入：上节课我们学习了循环语句，循环语句主要有while、do-while以及for语句，这节课我们通过上机来巩固循环语句的内容。 正文： 嵌套循环及转向语句上机操作 【练习3-3】 思考用while和do-while两种循环语句编程实现s=1*2*……*10的积的程序。 解：设一个循环体变量i和存放乘积的变量sum，初始设i等于1，sum等于1。使用循环语句，将每次的i值乘到sum上，然后将i值自加1，直到i大于10时循环结束。 （1）使用while循环解题程序如下： main() { int sum=1,i=1; while(i=10) { sum*=i; i++; } printf(1*2*……*10=%d\n,sum); } 程序运行结果如下： （2）使用do-while循环解题程序如下： main() { int sum=1,i=1; do { sum*=i; i++; }while(i=10); printf(1*2*……*10=%d\n,sum); } 程序运行结果同使用while语句的程序运行结果。 【练习3-4】 编程实现从键盘输入任意数给变量j，求1到j的和。 解：设一个用于存放输入值的变量j，再设一个循环体变量i和存放和的变量sum。先从键盘中读入j的值，然后设i初始值等于1，sum等于0。再使用循环语句，将每次的i值加到sum上，然后将i值自加1，直到i大于j时循环结束。 解题程序如下： main() { int i,j,sum=0; printf(input to j:); scanf(%d,j); for(i=1;i=j;i++) sum=sum+i; printf(1+2+...+%d=%d\n,j,sum); } 程序运行结果如下： 【练习3-5】 写一程序，从键盘上输入一个年份year（4位十进制数），判断其是否为闰年。闰年的条件是：能被4整除、但不能被100整除，或者能被400整除。 解：闰年是年份能被4整除但不能被100整除的数，或是能被400整除的数。我们设年份为year，这样就构成了一个判断闰年的条件表达式： (year%4==0 year%100!=0)||(year%400==0) 源程序如下： main() { int year; printf(Please input the year:); scanf(%d,year); if ((year%4==0 year%100!=0)||(year%400==0)) /*判断年份是否是闰年*/ printf(%d is a leap year.\n,year); else printf(%d is not a leap year.\n,year); } 程序运行结果如下： 第一次输入年份“1998”，输出结果“1998 is not a leap year.”,第二次输入年份“2000”，输出结果“ 【练习3-6】 输出100～200之间的全部素数。所谓素数n是指，除1和n之外，不能被2～（n-1）之间的任何整数整除。 解：显然，只要设计出判断某数n是否是素数的算法，外面再套一个for