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XX年初中学生课业负担过重调查报告 XX 年初中学生课业负担过重调查报告 中小学生课业负担过重，是全社会普遍关注而又始终未 能解决好的一个问题。多年来，为了减轻学生过重的课业负 担，各级教育部门三令五申，颁发了不少文件 ; 这些措施， 使中小学生课业负担过重的问题得到一定程度的缓解，但仍 存在不少问题。我准备做减轻学生课业负担的小课题研究， 所以进行了课业负担的现状调查。 了解我班学生课业负担情况， 为我们班制定 “减负增效” 实施方案提供依据 1、口头和书面调查相结合。 2、整体调查和部分抽查相结合。 1、对我班课堂教学现状进行问卷调查： 学生对课堂现状很满意 %;较满意 29%;不满意 23%;无所 谓%。不满意主要表现在： 处于被动状态， 无法自由表达 20%; 老师讲课无趣， 引不起兴趣 25%;上课听不明白， 压力大 25%; 上课没多大兴趣 30%。 2、对学生作业量进行问卷调查： 这个调查反映了同学们对作业量的看法， 43%同学认为 作业适中， %同学选择了多， % 同学觉得作业很少。说明学 生作业量还较多。 从数据分析的结论及和学生座谈了解到——多数学生 的课业负担仍然超重，主要表现以下几方面： (1) 在校时间过长，日课时总量较大。 调查表明：学生在校学习时间每天约 7 个多小时，如果 再加上放学加自习 1 个多小时，在校时间近 8 小时。 (2) 家庭作业布置超量。 现在初中生学生负担沉重。 课程门类多， 教材内容较多， 特别是英语和数学，据调查，学生每天写家庭作业的时间普 遍超过 2 小时，还要背大量英语单词。 (3) 课余活动单调，体育锻炼时间偏少。 在课余时间安排上，学生大部分时间都放在各种学习上， 如写作业、看书、参加各种学习班。其次，看电视节目是大 多数学生选择的娱乐休闲方式，学生每天参加体育锻炼的时 间越来越少，身体健康状况越来越差。除了体育课外， 80% 的学生没有进行体育锻炼， 只有 5%的学生每天有很少时间进 行体育锻炼，最长不超过半个小时。 (4) 考试较频繁，片面追求升学率，学生心理压力大。 学校现有月考、期中考试、期末统考等。片面的追求升 学率使学校教育陷入了误区，学校把分数作为衡量学生、教 师的惟一标准，因此师生心理压力之大可想而知。在这种情 况下，学生的学习负担重，精神压力也很大。从调查中学生 告诉我们，有时感觉太累了，就想让家长给请一天假，在家 好好睡一觉。部分学生体质下降，近视眼等疾病的人数不断 增加。 1、社会，承担着太多的责任。目前就业竞争的压力。 家长希望孩子通过苦学成为名牌大学生，解决就业难的问题， 甚至获得高薪聘用。因此学校、家庭及学生之间的升学竞争 愈演愈烈。 2 、家庭，承接着太多的牵挂。学生家长为了使自己的 子女能读重点中学、上名牌大学，不惜花大量金钱为子女找 家教、买资料、送进培训班等， 使学生的学业负担层层加码， 一些学生疲于奔命， 穷于应付， 身心经受双重超负荷运转中。 3、学校， 承受着太多的无奈。 一是由于学校要受社会、 家长乃至教育自身的不适当的评价的左右，在减负等问题上 态度暧昧。二是由于一些教师的教育思想、观念、方法、手 段及知识结构比较陈旧， 教学过程得不到优化