数学拔尖创新人才混合教学探索.docVIP

数学拔尖创新人才混合教学探索 摘要：随着MOOC近几年的发展，各种在线网络课程如MOOR、SPOC等也不断涌现，其中SPOC（SmallPrivateOnlineCourse）是因MOOC网络课程的一些弊端而改进的一种网络课程，即小规模限制性在线课程，SPOC可以克服MOOC的退学率高、学生学习的参与度不高等缺陷，同时也实现了课堂教学和网络在线教学的融合。并且SPOC还成为传统教学模式和在线教学模式的一个连接桥梁，使得互联网的在线学习环境下的自主学习、个性化学习和混合学习在较大程度上成为一种可能。SPOC对高校实现传统课堂与MOOC的深度融合具有重要的实践指导意义，尤其在探索多种培养方式培养具有竞争优势的拔尖创新人才方面。 关键词：SPOC；大学数学；拔尖创新人才；在线课程资源 一、实施SPOC网络课程对数学拔尖创新人才培养的实践意义 如今，是一个信息丰富的互联网时代，若仅仅靠课堂上的数学教学来传授学生知识，加上课堂教学学时的压缩，要想提高大学数学的教学质量，培养创新创业的优秀人才，对我们数学教学而言，一直是一个挑战，也是一项艰巨的教学任务。之前兴起的MOOC网络教学，渐渐凸显出其弊端，比如：由于MOOC大规模开放，对学生申请学习没有任何限制，学生难以一直坚持学习，退学率高；整个学习成本低，时间短，但是结课率不高。而SPOC是一种小规模限制