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农村小学语文组教学工作总结 农村小学语文组教学工作总结 这学期，我校语文教研组 的工作在学校的统一领导下，按照学期初制定的工作计划， 全体语文教师团结协作，真抓实干，兢兢业业，踏踏实实全 面贯彻中心学校对教研工作的要求，从规范入手，有目的， 有计划，有步骤地加强课堂教学改革研究，以全面提高本组 语文教学水平及语文教学质量，全面提高学生的语文素养为 目的，形式多样地开展语文教学工作，圆满地完成了本学期 的教学教研工作，现总结如下： 一、加强校本培训，促进教师专业发展 作为教研组，我们深深地感到，教研组应该始终站在课 程改革浪潮的前头，为学校的语文教学，为推动学校整体语 文教学水平的提高，发挥教师集体的智慧和才能。因此，本 学期，我校语文教研组以教研组为中心，注重加强教师的校 本培训工作，多渠道的对教师进行培训，促进教师的专业发 展。 1、开学初，语文教研组要求语文教师继续加强教育理 论与实践经验的学习，使新的课程理念深入人心。在教师的 自主学习中，每位语文教师的教科研水平都得到了更进一步 的提高。 2 、开展好教研活动，利用教研活动的时间组织切实有 效的学习讨论活动，用先进的教育理念支撑深化教育改革， 改变传统的教学模式。教师在学习、交流、实践的过程中， 把新的教学理念渗透到了教学中，教学注重了以培养学生的 合作交流意识和实践创新能力为主，注重了尊重学生的需要， 培养了学生的自学能力。 3 、加强校本培训中的骨干教师引领作用。要求全体语 文教师加入到学校课题研究中，结合课题研究的内容，进行 相关的理论学习和研究，提高了教师们的课堂教学策略、教 学评价的能力，牢固地树立了评价要以学生发展为宗旨的思 想。 4 、重视了多层次、多级别的校本培训活动。鼓励教师 积极外出或在校内听课或参加培训或自主学习。在多次的培 训中，我校语文教师的各方面能力与水平都得到了提高。 二、积极开展各种教研活动，提高教师教学能力和教学 水平 1、认真积极地开展校内听课活动，促进教师集体教学 水平的提高，一直是我校搞好教研工作的传统。本学期，这 个光荣的传统继续在我校语文教研组懂得到发扬。鼓励教师 之间相互学习，一起讨论，共同参与，发挥着传、帮、带的 作用。每次活动，我们都认真抓好以下环节：组织听课，评 课、诊断、总结。其中许叶老师低年级教学课，教研组内同 事相互听课、研讨中，大家集思广益，发言积极，共同探讨 了一些日常教学中存在的问题，提出了卓有成效的见解，为 各个层次的教师提供了锻炼的舞台、搭建了成长的阶梯，也 提高了教师的课堂教学水平。交流中，教师的教育科研能力 也得到开发，从多方面对一堂好课有了更全面的认识。 2 、结合学校各阶段工作的进展来开展教研活动，促进 教师间的相互交流和合作，达到教学相长的目的。在这些活 动的开展中， 教师互帮互学， 共同进步。 这样的教研研氛围， 不仅加深了教师间的相互了解，更促进了教师教学技术上的 提高，达到了取长补短、共同发展的目的。本学期我校出了 “西横校报”三期，每月布置“语文大世界” 。 三、教学常规检查常抓不懈，落实到位 为了使教学工作规范化，制度化，科学化，条理化，每 个月的常规检查，都很抓落实，不走过场形式，认真细致， 发现问题及时整改。 通过督促、 检查教师们形成了工作习惯， 每到月底总能及时完成各项任务。 本学期我们进行了一年 级拼音检测，二年级写字检测，四年级阅读检测，五、六年 级作文检测。 四、积极开展课题研究 教学改革和教学科研是提高教学质量的根本出路，我们 语文组在学校、教导处的带领下，以提高课堂教学质量为目 标，不断地进行探索、 改革、创新。利用教研活动进行学习、 交流，取长补短，以不断提高课堂教学能力和教研水平，积 极参与课题研究，深化课堂教学改革，积极参与课改实验。 这学期，我校语文教师紧紧围绕学校的一个省级课题实施研 究工作。全体老师根据教研组确定的主课题选定子课题作为 自己的研究课题。做到人人都有明确的目标，个个都有自己 的实验操作。以此来加大教科研的力度，做好随机的监测、 统计等资料的积