毛概-实践教学.pdfVIP

《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程 实践教学方案 根据 《中共中央宣传部教育部关于进一步加强和改进高等学校思想政治理论 课的意见》（教社政〔 2005 〕5 号）、《〈中共中央宣传部教育部关于进一步 加强和改进高等学校思想政治理论课的意见〉 实施方案》的通知 (教社政 〔2005 〕 9 号)结合我校实际方案，制定本方案。 一、指导思想和基本原则 （一）指导思想 坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想 为指导， 贯彻落实科学发展观， 全面落实党的教育方针， 使学生在社会实践活动 中深化理论知识，接受国情教育。 （二）基本原则 在实践教学过程中，应始终遵循以下原则： 第一、实效性原则。 实践教学活动必须贴近社会、 针对学生的思想实际来确 定，不搞形式主义。 第二、可行性原则。 实践 教学形式有助于全面地考察学生对所学理论知识的 理解与掌握程度， 并能提高学生运用所学知识、 基本原理去分析与解决问题的能 力，加深对中国现代化建设实践的认识， 有利于实践教学与课堂教学结合。 促进 思想政治理论课与专业课的有机结合。 第三， 时效性原则。 《概论》课程反映我国社会主义建设鲜活的实践，课堂 教学要突出难点和热点， 故作为课堂教学延伸的实践教学也具有时效性， 实践教 学要把握社会热点，体现时代特征。 二、实践教学目的和总要求 （一）目的 通过实践教学， 延伸和深化课堂教学， 加深学生对课堂教学所学知识的理解 和领会，进一步了解历史、了解社会，提高学生认识问题、分析问题和解决问题 的能力，进一步树立正确的世界观、人生观和价值观；全面贯彻党的教育方针， 使学生成为社会主义现代化建设事业的合格建设者和接班人。 （二）总要求 1 .实现实践教学与学校中心工作相统一。《概论》实践教学活动的开展与 学校的思想政治工作和教学工作的有关要求相一致， 并服从学校的中心工作， 密 切配合有关部门开展相应的实践活动。 2 ．实现课堂教学与实践教学相统一。课堂教学是《概论》课程实施的主渠 道，实践教学是课堂教学的深化。 3 ．《概论》主讲教师是实践课指导者和具体组织者，要依据党的教育方针 和育人目标，创造性地开展实践教学。 三、实践教学学分、学时 依据中央有关文件精神， 根据我校实际情况， “毛泽东思想和中国特色社会 主义理论体系概论”课程 实践总学时 24 时、总学分 2 分，占学生平时成绩的 60 ％， 即 30 分 。 四、实践教学具体实施办法 《概论》实践教学内容主要包括： 马克思主义中国化进程的了解； 中国国情 的了解；中国社会主义现代化建设的过去、现状了解；大学生能力提高；正确世 界观、人生观和价值观的引导。特制订《概论》实践教学具体实施办法如下： （一）原著选读 1．组织方式： 个人 自读 2. 具体要求：每个学生根据教师开列的阅读书目选取内容认真阅读， 写出 500 字以上的读书心得；读书心得完成后学生以宿舍为单位进行交流；在此基 础上每个宿舍选出代表参加班级交流活动。 每班班长负责组织、 协调此次活动， 任课教师随教学班活动。 3. 阅读范围： 参阅附录 1 4. 学时： 6 （二）社会调查 1．组织方式： 社会调查以调研小组的方式完成。以 4 人以上组成一个调查 研究小组，在班级内按自愿与协商相结合的原则产生，每一小组推荐 1 名组长。 各班班长和学习委