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提高学校体育课程教学质量研究 摘要：在高中阶段教学中，体育作为一门锻炼学生身体素质，培养学生体育意识，推动学生德智体美劳综合发展的重要学科。高中体育课程教学质量将会直接影响到学生的身体素质与综合水平，因此需要获得广大教师与学生家长的重视。就当前高中体育课堂教学现状来看，如何提高高中体育课程教学质量成为了体育教师需要思考的重点问题之一。现文章主要针对高中体育教学的特点出发，对提高学生体育课程教学质量的措施进行了研究与探析。 关键词：高中体育；课堂教学；教学质量 在新课程改革的背景下，提高高中体育教学质量是培养拥有综合能力水平，良好的身体素质学生的重要途径。在高中体育教学中，教师要给学生创造良好的体育学习环境，关注培养学生的体育能力与体育意识，让学生不单单可以在体育课堂中获得良好的身体素质，实现体育教学目标，同时还能够养成合作与竞争意识，为日后的生活、学习奠定良好的基础。 一、高中体育教学特点 高中体育教学特点主要体现在以下几个方面：①教学目标综合化：高中体育的教学目标是要锻炼学生的身体素质，培养学生的终身体育意识，同时让学生能够拥有竞争意识，并且可以灵活的开展各项体育活动。因此，高中体育教学的内容较为偏向于球类，辅以体操、田径等运用。在球类运动学习中学生可以获得体育精神、合作与竞争意识；学生在田径的学习过程中可以通过走、跑、跳等动作