播音与主持专业教学创新.docVIP

播音与主持专业教学创新 摘要：信息技术的发展推动新媒体在现实生活中的广泛应用。新媒体对播音与主持专业提出了新的要求，我国高校的播音与主持专业可以从创新教学方法、优化教师队伍、提高学生实践技能、开设新媒体相关的课程、增强“第二专业”的教学引导等方面进行教学改革与创新。 关键词：新媒体时代；播音与主持；教学创新 一、新媒体时代对播音与主持专业提出的新要求 新媒体具有不同于传统媒体的特征，主要是通过网络或者移动终端的形式进行传播。新媒体以网络和手机终端为代表，不受时间、空间限制，受众与传播者的互动性较强，传播的信息量大、形式多样化，能够满足不同受众的需求。新媒体的不断发展对于播音与主持专业的人才提出新的要求：首先，从业者必须具备新闻敏感性，能够及时传播信息。新媒体时代下，信息传播的速度加快，主持人必须提高自身的新闻敏感性，准确、及时、高效地进行信息的传播①。其次，学会使用新媒体的手段，并且具备较高的职业道德。新媒体时代的信息量巨大，播音与主持专业的人才必须对信息进行筛选，深入挖掘新闻的价值，把握新闻报道的节奏。最后，新媒体背景下，播音员和主持人必须具有多元化的知识和全面的专业技能，才能适应更高的工作要求。 二、新媒体时代下播音与主持专业人才培养存在的问题 （一）缺少与新媒体的有效对接，教学目标与人才需求相互脱节。高校习惯采用传