2.2.2双曲线的简单几何性质_教案-湘教版数学选修2-1.docxVIP

PAGE5 / NUMPAGES5 双曲线的简单几何性质 【教学目标】 1．知识与技能： （1）给定双曲线方程，能正确写出有关几何元素，包括顶点、焦点、实轴虚轴长、离心率、渐近线方程等，认识相关元素的内在联系。 （2）给定相关几何元素，正确得出相应的双曲线方程。 （3）理解离心率、渐近线对双曲线张口大小的影响，能正确说出其中的规律。 2．过程与方法： （1）在经历一个较完整的数学问题探求过程中，提高学生的观察猜想和验证能力。 （2）在椭圆与双曲线性质的类比过程中，提高学生的归纳能力。 （3）在几何性质探求过程中，培养学生曲线方程思想和意识。 3．情感、态度与价值观： 培养学生主动探求知识、合作交流的意识，改变学习方式，改善数学学习信念。 【教学重点】 双曲线的离心率和渐近线。 【教学难点】 双曲线的离心率对双曲线的刻画，渐近线的含义及离心率与渐近线斜率间的联系。 【教学方法】 启发式、发现法。 【教学准备】 多媒体 【教学过程】 1．创设情境，引入课题 （1）问题情景 师问1：首先请同学们回忆一下我们是从哪些方面研究椭圆的？ 学生答：首先研究了椭圆的标准方程，接着研究了椭圆的几何性质。 师问2：很好，那么类似地双曲线是否也具有一些几何性质呢？（引出本节课的内容） 注：本节课主要是由椭圆的几何性质通过类比联想，归纳出类似于椭圆几何性质的双曲线的几何性质，故进行下面的复习回顾。 （2