心理学课件：心理咨询师考前理论总复习.pptVIP

* * * * * * * * * 艾里克森人格发展八阶段理论 阶段 年龄 主要发展任务 人格特征 婴儿前期 0～2岁 获得信任感，克服怀疑感 希望品质 婴儿后期 2～4岁 获得自主感，克服羞耻感 意志品质 幼儿期 4 ～ 7岁 获得主动感，克服内疚感 目标品质 童年期 7~12岁 获得勤奋感，克服自卑感 能力品质 青少年期 12~18岁 形成角色同一性，防止角色混乱 诚实品质 成年早期 18~25岁 获得亲密感，避免孤独感 爱的品质 成年中期 25~50岁 获得繁衍感，避免停滞感 关心品质 成年后期 50岁以后 获得完善感，避免失望感 智慧、贤明品质 柯尔伯格的道德发展理论 三种水平 六个定向阶段 表现特征 前习俗 水平 服从和惩罚的道德阶段 对成人或规则采取服从态度，避免受到惩罚。 相对论者的快乐主义阶段 比较行为和个人的关系，认为每个人都有自己的意图和需要。 习俗 水平 好孩子的阶段 认识到必须尊重他人的看法和想法。 维护权威和社会秩序阶段 强调对法律和权威的服从 后习俗 水平 社会契约阶段 认识到法律不是死板的，可以通过共同协商和民主程序来改变。 普遍道德原则阶段 认为除了法律外，还有诸如生命的价值、全人类的正义、个人的尊严等道德原则。 婴儿期 直觉行动思维 幼儿期 具体形象思维 童年期 抽象逻辑思维 青春期 形式运算思维 青年期 辩证逻辑思维、实用性思维 中年期 老年期 普遍下降，洞察力强 思维的发展 阶段 发展 婴儿期 幼儿期 童年期 青少年 青年期 中年期 老年期 主导活动 认知性发展 社会性发展 心理卫生 年龄阶段 　 0--3 3--6 7-12，小学 12-16，初中 17、18-35 30-60、65 60--死亡 　时期 　 婴儿期 幼儿期 童年期 青春期 青年期 中年期 老年期 主导活动 　 动作 游戏 学习 　 　 　 　 生理变化 　 快速发展 　 第二性征 　 成熟 更年期 机能衰退 认 知 发 展 感知觉 迅速发展 　 　 　 　 开始衰退 　 记忆 模仿出现 短时/长时 容量、方法、特点 容量初中最大 　 本质信息记忆 下降 思维 直觉行动思维 具体形象思维 形象逻辑思维 形式运算思维 辩证逻辑思维、实用性思维 　 普遍下降 洞察力强 言语 语音、词汇、句法 词汇、语法、口头表达 　 　 　 　 　 智力 　 　 　 　 流体/晶体 人文经验高峰 　 社 会 性 发 展 情绪 笑、哭、恐惧 　 　 不稳定/躁动 　 　 　 气质 婴儿气质 　 　 　 　 　 　 价值观 　 　 　 　 确立 　 　 人际交往 依恋 同伴关系 亲子关系、同伴关系 同伴关系、父母、师生关系 亲密感、家庭成员/朋友 同事、领导、父母、子女、朋友 夫妻、子女、朋友 道德意识 　 亲社会/攻击 　 　 　 　 　 自我意识 开始转化 自我评价/自我控制、第一反抗期 自我概念/评价 关注内部、第二反抗期 不断修正 稳定 　 人格 　 　 　 　 自尊增强 稳定 不安全 心理卫生 　 　 　 　 　 　 　 　 变态心理学与健康心理学 变态心理学 正常心理与异常心理（三原则） 常见异常心理症状 常见精神障碍 心理健康与心理不健康（三标准、十标准） 健康心理学 心理不健康状态分类（1、2、3） 压力与健康 常见异常心理的症状 认知障碍 情感障碍 意志行为障碍  一、感知障碍 感觉障碍 知觉障碍 感知综合障碍 感觉过敏 感觉减退 内感性不适 错觉：对客观事物歪曲的知觉。 幻觉：无对象性的知觉。 根据感受器官的不同： 幻听：命令性、评论性、争论性、 非言语性、 幻视、 幻嗅、 幻味、 幻触、 内脏性幻觉 根据幻觉体验的来源： 真性幻觉、假性幻觉 根据幻觉产生的特殊条件： 功能性幻觉、思维鸣响、心因性幻觉 视物变形症 视物显大症 视物显小症 非真实感 窥镜症 二、思维障碍 形式 障 碍 联想 障碍 思维奔逸、思维迟缓、思维贫乏、思维散漫、破裂性思维、(思维不连贯) 、思维中断和思维被夺、思维插入和思维云集（强制性思维） 、病理性赘述 逻辑 病理性象征性思维、语词新作、逻辑倒错性思维 内 容 障 碍 妄想 按妄想的主要内容分： 关系妄想、被害妄想、特殊意义妄想、 物理影响妄想、夸大妄想、自罪妄想、疑病妄想、 嫉妒妄想、钟情妄想、内心被揭露感（被洞悉感） 按照妄想的起源分： 原发性妄想、 继发性妄想 强迫观念 强迫性回忆、强迫性穷思竭虑 、强迫性计数 、强迫性怀疑 、强迫性对立观念。 超价 观念 是一种在意识中占主导地位