碳酸钠和碳酸氢钠思政课优质教学设计-精品教案.docxVIP

学校课时教学设计（试用） 课题 碳酸钠和碳酸氢钠 课型 思政课 第___1___课时 课 时 教 学 目 标 （三维） 1.通过实验探究，了解碳酸钠和碳酸氢钠与盐酸反应的快慢，能正确书写化学方程式。 2.通过学习碳酸钠和碳酸氢钠在生产生活中的应用，感受化学的魅力，发展社会参与意识。 3.通过了解与纯碱有关的化学史，感受化学工业发展中技术进步的重要性，体会建设生态文明的意义。 4.通过制碱法的发展史感受侯德榜的正直正义。 核心素 养发展 具有证据意识，能基于证据对物质组成、结构及其变化提出可能的假设，通过分析推理加以证实或证伪。认识科学探究是进行科学解释和发现创造和应用的科学实践活动。深刻认识化学对创造更多物质财富和精神财富、满足人民日益增长的美好生活的重大贡献，具有保护环境的可持续发展意识。 教学重点 难点 通过实验探究对碳酸钠和碳酸氢钠与盐酸反应的快慢进行比较，初步建构物质性质研究思路和方法。 了解侯氏制碱法的发展历程及反应原理 学情分析 学生在已初步了解过碳酸钠和碳酸氢钠等钠的化合物知识，本节课将通过侯氏制碱法深入学习碳酸钠和碳酸氢钠的性质。碳酸钠和碳酸氢钠是生活生产中应用比较广泛的两种物质，课堂可联系生活实际，让学生从生活的视角认识丰富多彩的化学世界。侯德榜制碱法是智慧与正义的结晶，学生可通过制碱法的发展史感受学习侯德榜先生的公平正义。 使用 教材 构想 教材科学史话介绍了侯德榜及侯氏制碱法，可让学生进行课前预习，为了解制碱法发展史做好准备。 授课时间： 年 月 日 班级： 课时教学流程（试用） 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导课 新课 展示 过渡 讲解 提问 过渡 科学探究 PPT展示厨房碱面 同学们是否认识这种物质？ 那大家知道碳酸钠是如何制备的吗？ 介绍索尔维制碱法、侯德榜、侯氏制碱法 机会对每个人都是公平的，侯德榜之所以能探索出制备纯碱的方法，离不开他的勤奋创新和满腔热血的正义之心，接下来我们见证一下侯氏制碱法这一伟大成果。 展示侯氏制碱法 a.向饱和食盐水中通入氨气至饱和，再通CO2 NH3+H2O+CO2===NH4HCO3 b.溶液中大量存在的离子：NH4+、HCO3-、Na+和Cl-，其中，NaHCO3溶解度最小，故先析出。 NH4HCO3+NaCl====NH4Cl+NaHCO3 侯氏制碱法制得的应是纯碱碳酸钠，到这一步我们只得到了碳酸氢钠，在此基础上，如何得到碳酸钠呢？ 侯氏制碱法生产出的碳酸钠还有他的弟弟小苏打碳酸氢钠在生产生活中有很多用途，比如，老师刚开始展示的碱面在厨房中就非常常见。这两种物质在厨房有什么用途呢？ 我们知道碳酸钠和碳酸氢钠溶液都呈？ 蒸馒头时适量使用他们能够中和发酵时产生的酸，使馒头变得美味可口。说明了他们可以与酸发生反应下面我们探究他们与盐酸的反应。比较与酸反应的差异 Ppt展示科学探究的七个步骤。 Ppt给出实验仪器和药品 碱面，主要成分是Na2CO3。 听讲 碳酸氢钠固体不稳定，受热能生成碳酸钠固体 2NaHCO3====Na2CO3+H2O+CO2? 思考并回答：蒸馒头 碱性 小组讨论，根据仪器和药品设计实验方案，讨论方案的可行性，并以小组为单位进行汇报。 从用途引入教学 从侯德榜身上感受公平正义之心 通过制碱原理感受化学魅力 碳酸钠和碳酸氢钠性质对比 学校课时教学流程（试用） 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 讲解 小结 汇总实验流程，强调实验要点 除了可以蒸馒头，碳酸钠和碳酸氢钠的用途还有很多，比如：食品加工、医药行业、制肥皂、造纸、服饰，还有我们之后要学习的制玻璃也离不开碳酸钠这一重要原料。正是碳酸钠和碳酸氢钠在生活和生产中不可或缺的重要作用，侯德榜先生才不畏艰难，苦心研究制碱法。 侯德榜的制碱技术，不仅仅是中华民族的骄傲，也是侯德榜先生的光荣。而且，中国人要将这一技术公之于世，要让世界其他民族也学习中国的技术，造福人民。当侯德榜先生《制碱》一书出版时，立即轰动了整个化学界。不管哪个时代，侯德榜先生这种不畏艰难、守护正义、热爱祖国的赤子之心都值得后辈学习。希望同学们能秉承侯德榜精神，发扬24字核心价值观，成为一个对国家、对社会、对人民有用之人。 了解实验要求和要点 学生分组进行实验，讨论分析实验结果，得出实验结论，完成导学案 实验报告。 汇报展示，评估交流 书写方程式 听讲 从用途感受侯氏制碱法的重要意义 主题升华 课时教学设计尾（试用） 板 书 设 计 Na2CO3 Na2CO3+ 2HCl=== 2NaCl + H2O + CO2? + 稀盐酸 NaHCO3 NaHCO3+