【标准】《汽车底盘电控技术》课程标准.docx

|精. |品. |可. |编. |辑. |学. |习. |资. |料. * | * | * | * | |欢. |迎. |下. |载. 《汽车底盘电控技术》课程标准 64学时 64 学时 3 学分 专业课 参考学时： 学 分： 课程类型： 2021 年 1 月编 一、适用专业 |精. |品. |可. |编. |辑. |学. |习. |资. |料. * | * | * | * | |欢. |迎. |下. |载. 汽车检测与诊断、汽车运用与修理等与汽车所相关的专业； 二、开课时间第 2 学期；三、课程定位1、课程性质 本课程是介绍汽车底盘电控系统技术的特地学科；是汽车检测与诊断专业的核心课 程； 2、教学任务 本课程是针对汽车检测与诊断专业同学开展的一门课程， 是汽车检测与诊断等专业面对汽车售后服务岗位群才能培育的一门专业核心课程，岗位群包括汽车机电修理、汽 车服务经理、技术总监、汽车销售经理、索赔员等；本课程构建于《汽车底盘构造》等 课程的基础上，以培育同学综合职业才能为目标，以轿车底盘电控系统结构与修理为主 要内容，采纳基于工作过程的课程方案设计，以行动导向组织教学过程，使同学能够对 底盘电控系统进行故障诊断， 利用检测设备和修理工具对底盘电控各系统零部件检测与修复，同时注意培育同学的社会才能和方法才能； 四、课程培育目标 1、方法才能目标： 能够综合分析问题，决策、方案和解决问题； 知道查阅资料，能够自主猎取发动机电控系统的相关新技术和新学问； 具有较强的自学才能和创新意识； 善于从个案中找出共性、总结规律和积存体会； 具备严谨、科学的工作态度，具有较强的开拓创新和探究新技术的才能； 2、社会才能目标： 培育同学创新精神和学习摸索才能，逐步形成符合汽车修理行业职业岗位要求的职业道德与职业素养； 注意培育同学自我学习汽车新学问新技术的自学才能，为适应汽车行业岗位 |精. |品. |可. |编. |辑. |学. |习. |资. |料. * | * | * | * | |欢. |迎. |下. |载. 要求打下基础，提高同学走向社会求职的竞争力； 具备逐步把握和不断提高搜集、整理、运用社会信息的方法和技能，具 有独立摸索、提出疑问和进行反思的才能； 3、专业才能目标： 通过本课程的学习，使同学能够熟识汽车整体结构；能对自动变速器、 ABS系统、电控悬架和转向助力系统进行故障分析、诊断和检测修理； 五、课程连接 1、与前续课程的联系 《汽车底盘电控技术》课程是在《汽车底盘构造与修理》基础上的提升深造，是汽车检测与诊断等专业的核心课程； 2、与后继课程的关系 为后续《汽车电控技术》、《汽车故障检测与诊断》、《汽车企业治理》等课程打 下坚实基础， 培育同学利用现代诊断和检测设备进行汽车底盘系统故障诊断、 故障分析、零部件检测及修理更换等专业才能； 六、教学内容与学时安排 教学学时数安排见表 6.1 所示 表 6.1 教学内容与学时安排 序号 1 教学内容（项目、情形） 汽车底盘电控技术概述 理论学时 2 实践学时 0 习题学时 0 合计 2 2 电控液力自动变速器 8 2 0 10 3 电控机械无级自动变速器 6 2 0 8 4 ABS 6 2 0 8 5 ASR/TRC 6 2 0 8 6 ESP 4 2 0 6 7 电子掌握悬架系统 6 2 0 8 8 电控动力转向与四轮转向系统 6 2 0 8 9 帮助制动电控系统 4 2 0 6 合 计 48 16 0 64 百分比 0% 100% 七、教学内容和进程 1、内容一  表 7.1 汽车底盘电控技术概述 |精. |品. |可. |编. |辑. |学. |习. |资. |料. * | * | * | * | |欢. |迎. |下. |载. 内容 汽车底盘电控技术概述 学时 2 教学目标 使同学明白汽车底盘技术进展； 把握汽车底盘电控技术大致内容； 教学内容 汽车技术进展； 汽车底盘主要电控技术； 汽车底盘电控技术各工作原理简述； 机械式底盘与电控式底盘技术比较； 教学方法建议与说明 叙述法 多媒体教学考核与评判方式 学习态度评判 课堂提问评判 期末考试考评教学帮助材料 使用电子课件、教学视频、为教学帮助材料进行教学 2、内容 2  电控液力自动变速器 内容 电控液力自动变速器 学时 8 学习目标 把握电控液力自动变速器结构和工作原理； 把握电控液力自动变速器故障的诊断及排除；教学内容 电控液力自动变速器概述； 电控液力自动变速器的结构与工作原理； 典型轿车电控液力自动变速器； 电控液力总动变速器的使用与检修； |精. |品. |可. |编. |辑. |学. |习. |资. |料. * | * | * | * | |欢. |迎. |下. |载.  教学方法建议与说明 叙述法