提升物理课教学效果策略.docVIP

提升物理课教学效果策略 新课标从“知识和能力”、“过程和方法”、“情感态度和价值观”三个维度出发设计课程目标。那么，如何实现物理学科的三维目标，全面提高学生的物理素养？笔者在教学实践中，大胆进行教学尝试和改革，总结出“五要”提高课堂教学效率的成功做法。 一、要营造民主信任的学习氛围 英国哲学家约翰?密尔说过，天才只能在自由的空气里才能自由自在的呼吸。为保证学生学习取得实效，教师必须适应课程改革的需要，更新教育观念，努力营造民主信任的学习氛围。 1、师生关系由“权威服从”到“民主和谐”。在学习中师生之间应是平等的关系，双方应互相尊重、互相信任、真诚交往。教师应学会控制和支配自己的情感需要，设身处地的从学生的角度出发，体察学生的情绪感受，把学生摆在主体的位置。要加强与学生的情感交流，融洽师生关系，多一些理解、鼓励，把学生当作朋友，用真诚唤起学生的信任感。学生从教师给予他们的关爱中，还能感受到人格的真善美，感受到真诚与学习的价值，从而形成乐观的生活态度和真诚助人的品格。 2、评价功能由“选拔甄别”到“激励赏识”。教师作为评价过程的主导者，不应片面强调评价的甄别和选拔功能，应淡化考试竞争和分数意识，树立全面衡量学生知识、能力、过程、方法、情感态度和价值观的评价观，建立全面发展的多元化评价体系。教师的教学态度与方式要注重对学生的尊重激励，要