2.3.1抛物线的定义与标准方程_教案-湘教版数学选修2-1.docxVIP

PAGE5 / NUMPAGES5 抛物线的定义与标准方程 【教学目标】 1．知识与技能 通过梳理抛物线的定义与标准方程的知识，认识抛物线的定义与标准方程的性质，运用抛物线的定义与标准方程解决实际问题。 2．过程与方法 引导学生梳理、表达相应的教学内容。在梳理过程中，可以针对学生的实际情况，布置不同的任务，采用自主学习与合作学习相结合的方式组织教学活动。 3．情感、态度与价值观 让学生逐渐养成借助直观理解概念、进行逻辑推理的思维习惯，以及独立思考、合作交流的学习习惯，引导学生感悟课程特征，适应数学学习。 【教学重难点】 重点：抛物线的定义与标准方程知识的理解。 难点：了解抛物线的定义与标准方程并能应用它解决问题。 【教学过程】 一、复习引入： 1．椭圆的第二定义:一动点到定点的距离和它到一条定直线的距离的比是一个内的常数，那么这个点的轨迹叫做椭圆其中定点叫做焦点，定直线叫做准线，常数就是离心率。 2．双曲线的第二定义：一动点到定点F的距离与到一条定直线的距离之比是一个内的常数，那么这个点的轨迹叫做双曲线 其中定点叫做双曲线的焦点，定直线叫做双曲线的准线常数e是双曲线的离心率。 3．问题：到定点距离与到定直线距离之比是定值e的点的轨迹，当0e1时是椭圆，当e1时是双曲线。此时自然想到，当e=1时轨迹是什么？ 若一动点到定点F的距离与到一条定直线的距离之比是一个常数时，那么这个点