2年级数学下册西师版导学案7收集与整理-1.分扣子.pdfVIP

学 无 止 境 《分 扣 子 》 教 学 设 计 一 、 教 学 目 标 ： 1. 结 合 分 扣 子 的 实 践 活 动 ， 了 解 分 类 是 需 要 标 准 的 ， 在 不 同 的 分 类 标 准 下 结 果 可 能 是 不 同 的 。 2. 经 历 实 际 操 作 的 过 程 ， 初 步 提 高 把 握 图 形 特 征 、 抽 象 出 多 个 图 形 共 性 的 能 力 以 及 整 理 数 据 的 能 力 。 3. 获 得 初 步 的 数 学 活 动 经 验 ， 感 受 数 学 在 日 常 生 活 中 的 应 用 。 4. 在 回 顾 、 整 理 、 交 流 的 活 动 中 ， 初 步 学 会 全 面 合 理 地 评 价 活 动 过 程 和 方 法 等 ， 发 展 自 我 反 思 能 力 。 二 ． 教 学 重 点 、 难 点 ： 教 学 重 点 ： 引 导 学 生 按 照 不 同 的 标 准 进 行 分 类 。 教 学 难 点 ： 在 活 动 中 体 验 分 类 标 准 不 同 ， 分 类 结 果 就 不 同 。 三 、 教 学 准 备 ： 课 件 ， 根 据 教 材 内 容 准 备 纸 质 扣 子 ， 每 组 一 份 教 学 过 程 ： 一 、 创 设 情 境 ， 激 趣 引 入 学 无 止 境 课 件 出 示 谜 面 ， 学 生 猜 谜 语 ： 兄 弟 几 个 人 ， 各 走 各 的 门 ， 谁 要 走 错 了 ， 出 来 笑 死 人 。 （打 一 服 饰 用 品 ） 师 ： 同 学 们 真 聪 明 ， 这 么 快 就 猜 出 了 是 扣 子 ， 那 今 天 老 师 就 和 同 学 们 一 起 到 扣 子 的 世 界 里 探 究 数 学 的 奥 秘 。 1. 说 一 说 ： 师 ： 都 在 哪 儿 见 过 扣 子 ？ 2. 让 学 生 观 察 多 种 扣 子 杂 乱 的 摆 放 在 一 起 的 画 面 ，说 说 自 己 的 发 现 。 3. 想 一 想 ： 师 ： 这 么 多 纽 扣 ， 怎 样 才 能 一 眼 就 看 出 是 什 么 样 的 扣 子 ？ 师 ： 同 学 们 说 得 真 好 ， 把 扣 子 分 一 分 就 更 清 楚 了 ， 那 我 们 就 一 起 来 分 扣 子 。 （出 示 课 题 ） 二 、 动 手 操 作 ， 探 究 学 习 活 动 ( 一 ) ： 分 学 具 袋 1 的 扣 子 1. 讨 论 ： 怎 样 分 扣 子 才 能 更 清 楚 ， 跟 你 的 同 桌 说 说 自 己 的 想 法 。 学 无 止 境 2. 分 一 分 ， 小 组 合 作 选 择 喜 欢 的 方 法 动 手 分 一 分 。 活 动 要 求 ： （1 ） . 小 组 同 学 先 商 量 选 择 一 种 喜 欢 的 方 法 , 确 定 按 什 么 标 准 分 。 （2 ） . 合 作 一 起 动 手 分 一 分 , 分 完 后 ， 组 内 互 相 说 一 说 是 怎 么 分 的 。 3. 全 班 交 流 ， 汇 报 分 类 情 况 （1 ） . 交 流 时 ， 引 导 学 生 说 出 每 种 方 法 的 分 类 标 准 ， 通 过 实 物 投 影 展 示 。 （2 ） . 观 察 对 比 分 的 结 果 ， 看 看 有 什 么 发 现 ？ 小 结 ： 按 不 同 的 标 准 分 类 ， 结 果 不 同 。 活 动 ( 二 ) ： 在 活 动 一 的 基 础 上 继 续 分 1. 呈 现 学 生 中 按 形 状 分 的 情 况 ， 提 出 问 题 ： 如 果 再 分 下 去 ， 可 以 怎 么 分 ？ 按 扣 眼 数 分 呢 ？ 在 学 生 回 答 的 基 础 上 板 书 ： 学 无 止 境 形 状 扣 眼 个 数 扣 眼 个 数 形 状 2. 继 续 分 一 分 ， 然 后 说