北师大版三年级数学上册说课稿(全册).pdfVIP

北师大版三年级数学上册说课稿（全册） 一、说教材 教学内容： 北师年夜版小学数学三年级上册第一单位 2~3 页 教学位置 本节课的教学内容是在学生学习并掌握了表内乘法 的基础上进行教学的 . 也是为今后学习两、三位数乘一位数等笔算 乘法打下基础 . 通过这一内容的学习 , 引导学生探索整十数乘一位 数的算法 . 教材在编排上充沛的体现了数学化的过程和从学生已有 的生活经验动身的课程标准理念 , 更加关注了学生的知识布景及个 性化不同；鼓励学生自力思考 , 提出分歧的计算方法 , 体验算法的 多样化 , 为学生提供充沛的从事数学活动的机会 , 力求使学生自己 主动建构知识 . 教学目标： 本节课是属于“数与代数“的范畴 , 我根据教材的 编排特点和学生的认识规律 , 将本节课的教学目标定为以下四点： 知识与技能： 结合具体情景 , 探索并掌握整十、整百、整千数 乘一位数的口算方法 , 并能正确地进行计算 . 数学思考： 经历认真观察、自力思考的学习过程 , 发展归纳、 概括的能力 解决问题： 能够运用所学的知识解决生活中的简单问题 , 感受 数学在生活中的作用 情感态度： 经历观察、思考、归纳等学习数学的过程 , 感受数 学思考过程的合理性 教学重难点： 为了告竣教学目标 , 我确定本节课的 教学重点：能正确口算整十、整百、整千数乘一位数 . 教学难点： 二、说教法学法 根据本节课教学内容和学生的思维特点 , 新课程标准的基本理 念就是要让学生“人人学有价值的数学” . 强调“教学要从学生已 有的经验动身 , 让学生亲身经历将实际问题笼统成数学模型并进行 解释与应用的过程” . 为实现教学目标 , 有效地突出教学的重点 , 突 破难点 , 依据现代认知科学理论 , 我主要运用以下几种教法和学法 , 在教学中 , 我主要采纳创设情景法 , 引发学生学习的兴趣和学 生学习的积极思维的念头 . 教师精讲 , 学生多练 , 体现了学生主体 , 教师主导的教学原则 . 教学相长 , 我主要采纳自主探究 , 合作交流的学习方法 . 入手把 持 , 自主探求与合作交流是学生学习数学的重要方式 , 遵循了学生 的认知思维规律 , 可以充沛调动学生的主动性和积极性 , 给学生较 年夜的空间进行探索性的学习 , 让他们在具体情景中进行自力思考 . 1 三、说教学流程 《数学课