部编人教版小学二年级上册数学全册教案.pdfVIP

理解题意： 买两样或三样， 可以在 50 元以内或刚好 50 元，但不 超过 50 元。 有序思考：从飞机开始，按顺序组合，在练习本上列式计算。 飞机和汽车、飞机和火箭、飞机和船； 汽车和火箭、汽车和船； 火箭和船 引导口答：可以买（ ）和（ ），或者（ ）和（ ）…… 三、课堂小结。 两位数加两位数，有的同学能很快口算出来，就不用笔算。口算不 出来，就用笔算。 有些题目要求列竖式笔算，就必须列竖式笔算。 四、课堂作业： 教学反思： 第 5 课时 两位数减两位数（不退位） 教学目标： 42 1 、使学生理解两位数减两位数的算理，鼓励学生探索算法，掌握 两位数减两位数不退位减的笔算方法。 2 、在学习的过程中， 培养学生初步分析概括能力及迁移类推能力。 3 、结合情境，培养学生的爱国情感。 教学重点： 理解算理，掌握算法。 教学难点： 掌握笔算方法，能熟练列竖式计算。 教具准备： 小棒、课件 教学过程： 一、复习： 1 、列竖式计算： 36 ＋ 23 ＝ 36 ＋ 50 ＝ 36 ＋ 28 ＝ 2 、小明有 16 张卡片，小红有 9 张，小明比小红多几张？小红 比小明少几张？ （课件提示分析） 二、创设情境，引入新课。 43 1 、创设情境： 北京举办了 2008 年的奥运会， 在这届奥运会上， 中国运动员取得金牌第一的好成绩，请看统计表。（课件展示） 2 、读统计表，了解数据。 3 、提出问题：美国比俄罗斯多多少枚金牌？（课件展示） 4 、列式待算： 36 － 23 ＝ 5 、观察算式特点，板书课题：两位数减两位数。 三、探求新知。 1 、教学例 1 ： 56 － 22 ＝ （ 1 ）操作小棒，理解算理：摆 36 根小棒，减去 22 根，怎么 减的？（课件展示） （2 ）竖式计算。（课件展示） （3 ）思考：进行两位数减两位数，竖式计算时要注意什么？ 小结：笔算减法和笔算加法一样，要注意相同数位对齐再减，并从 个位减起。 2 、补充教学， P18 做一做。 44 （ 1 ）课件引导完成。 （2 ）小结各式算法。 3 、在算术本上学习列竖式计算。 三、巩固练习： P20 第 1 、 2 题。 第 1 题：在书上完成。 第 2 题：在算术本上抄写横式，笔算。 四、课堂小结。 学了两位数减两位数（不退位）的竖式计算，计算时要注意什么？ 1 、相同数位要对齐，从个位减起。 2 、个位相减得 0 写 0 ，十位相减得 0 不写。 课后反思： 第 6 课时 两位数减两位数（退位减） 教学目标： 1 、使学生理解两位数减两位数 （退位减）的算理，并能正确笔算。 45 2 、创设情境，激发学生主动探索新知，用多种策略解决问题，培 养学生的创新意识。 3 、培养学生认真审题、仔细计算的学习习惯和互相帮助、团结协 作的合作精神。 教学重点： 理解算理，掌握算法。 教学难点： 掌握退位方法，