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《雷锋叔叔你在哪里》
教学目标:
1 . 认识 14 个二类字,会书写 9 个生字,并能基本说清词语的
意思。
2 . 正确、流利、有感情地朗读课文。
3 . 认识雷锋叔叔愿意克服困难帮助他人的美德。
4 . 学习联系上下文理解词语的方法。
教学准备:制作课件,准备雷锋叔叔的故事
教学过程:
一、 创设情境,走近雷锋。
师:同学们,你们喜欢唱歌吗 ?会唱《学习雷锋好榜样》吗 ?
生齐唱。
师:这首歌的主人公是—— 雷锋叔叔 ( 板书:雷锋叔叔,并指
导“雷”、“叔”的书写 ) 。那你知道雷锋叔叔为什么是我们的“好
榜样”吗 ?
生介绍雷锋的故事。
师:是啊,雷锋叔叔就是这样一个助人为乐的人,当时人们还
流传着这样的一句话:“雷锋出差一千里,好事做了一火车。”不仅
如此,雷锋叔叔还特别关心小学生的成长,在抚顺市的一所小学里,
二年级的同学都特别自豪, 因为他们有一位校外辅导员是一位解放军
叔叔,这位解放军叔叔就是雷锋叔叔, 雷锋叔叔经常到学校给他们讲
故事,做游戏,他们都特别喜欢雷锋叔叔。
可是,突然有一天,他们得到了雷锋叔叔因公牺牲的消息。难
道说雷锋叔叔再也不能来了, 同学们怎么也不相信这是真的, 于是就
结伴到处去寻找雷锋叔叔。同学们还满怀深情地呼唤着:雷锋叔叔,
你在哪里。 ( 板书:你在哪里 )
二、自读课文,弄准字音。
师:同学们,让我们来读读这首饱含深情的诗吧。请同学们自
己大声朗读课文,注意把字音读准确,把句子读通顺。
生自读课文,师巡查。
指名一人一节读,师相机指导,纠正字音。
师:看来同学们都已经能把句子读的通顺了,那屏幕上的词语
你会读吗 ? ( 屏幕出示词语:冒着 曾经 泥泞 泥窝 年迈 荆棘 花瓣
晶莹 寻觅 ) 加好老师好童学微信每日免费分享课件教案: hlshtx08
生读词语,师相机纠正指导。
师:词语同学们读的很准确,那老师把生字挑出来,你还能认
识吗 ?
生读生字,交流识记方法。
三、深入学习,感悟内涵
师:老师发现同学们字词掌握得非常好, 现在老师要来考一考,
谁的阅读能力最强 ?
1. 学习一、三小节
师:请快速默读课文, 找一找小朋友们去了哪些地方寻找雷锋 ?
用课文中的话说一说。
生回答。 ( 板书:长长的小溪 弯弯的小路 )
师:同学们,你们观察一下这两组词语,你有什么发现吗 ?
生说发现
师:是啊,这就是诗歌的优美,你能用你的朗读读出这种优美
的感觉吗 ?
生读词语
师:同学们,小朋友们为什么要寻找雷锋叔叔 ?
生回答。
师:是啊,雷锋叔叔经常给他们讲故事,陪他们做游戏,就像
是着急的亲人一样,亲人不见了,我们怎么能不着急啊 !( 屏幕出示:
第一小节 )
生边读边体会小朋友们寻找雷锋,呼唤雷锋的急切心情。
师:请带着这样的心情,让我们读一读第三节。
学生练习朗读。
2 、学习二、四小节
(1 ) 师:他
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