《一次函数图象的应用》第一课时教案 （公开课）2022年.docVIP

6.5 一次函数图象的应用〔一〕 ●教学目标 (一)教学知识点 1．能通过函数图象获取信息，开展形象思维． 2．能利用函数图象解决简单的实际问题． 3．初步体会方程与函数的关系． (二)能力训练要求 1．通过函数图象获取信息，培养学生的数形结合意识． 2．根据函数图象解决简单的实际问题，开展学生的数学应用能力． 3．通过方程与函数关系的研究，建立良好的知识联系． (三)情感与价值观要求 通过函数图象解决实际问题，培养学生的数学应用能力，同时培养学生良好的环保意识和热爱生活的意识． ●教学重点 一次函数图象的应用． ●教学难点 正确地根据图象获取信息． ●教学方法 尝试指导法． ●教具准备 投影片两张： 第一张：补充练习(记作§6．5．1 A)； 第二张：补充练习(记作§6．5．1 B)． ●教学过程 Ⅰ．导入新课 在前几节课里，我们分别学习了一次函数，一次函数的图象，一次函数图象的特征，并且了解到一次函数的应用十分广泛，和我们日常生活密切相关，因此本节课我们一起来学习一次函数图象的应用． Ⅱ．讲授新课 一、做一做 由于持续高温和连日无雨，某水库的蓄水量随着时间的增加而减少．干旱持续时间t(天)与蓄水量V(万米3)的关系如以以下列图所示，答复以下问题： (1)干旱持续10天，蓄水量为多少？连续干旱23天呢？ (2)蓄水量小于400万米3时，将发生严重干旱警报．干旱多少天后将发出严重干旱警报？ (3)按照这个规律，预计持续干旱多少天水库将干涸？ ［师］请大家根据图象答复以下问题，有困难的请大家互相交流． ［生甲］答：(1)求干旱持续10天时的蓄水量，也就是求t等于10时所对应的V的值． 当t=10时，V约为1000万米3． 同理可知当t为23天时，V约为750万米3． ［生乙］(2)当蓄水量小于400万米3时，将发出严重干旱警报，也就是当V等于400万米3时，求所对应的t的值． 当V等于400万米3时，所对应的t的值约为40天． ［生丙］水库干涸也就是V为0，所以求函数图象与横轴交点的横坐标即为所求． 当V为0时，所对应的t的值约为60天． 二、练一练 某种摩托车的油箱最多可储油10升，加满油后，油箱中的剩余油量y(升)与摩托车行驶路程x(千米) 根据图象答复以下问题： (1)一箱汽油可供摩托车行驶多少千米？ (2)摩托车每行驶100千米消耗多少升汽油？ (3)油箱中的剩余油量小于1升 分析：(1)函数图象与x轴交点的横坐标即为摩托车行驶的最长路程． (2)x从0增加到100时，y从10开始减少，减少的数量即为消耗的数量． (3)当y小于1时，摩托车将自动报警． ［生］答：(1)观察图象，得 当y=0时，x=500 因此一箱汽油可供摩托车行驶500千米 (2)x从0增加到100时，y从10减少到8，减少了2，因此摩托车每行驶100千米消耗2升 (3)当y=1时，x=450 因此行驶了450千米 Ⅲ．课堂练习 (一)随堂练习 1．看图填空 (1)当y=0时，x=________________　; (2)直线对应的函数表达式是________________　　． 解：(1)观察图象可知当y=0时，x=－2; (2)直线过(－2，0)和(0，1) 设表达式为y=kx+b，得 －2k+b=0 ① b=1 ② 把②代入①得　k= ∴直线对应的函数表达式是y=x+1 2．议一议 一元一次方程0．5x+1=0与一次函数y=0．5x+1有什么联系？ ［师］请大家根据刚做的练习来进行解答． ［生］一元一次方程0．5x+1=0的解为x=－2，一次函数y=0．5x+1包括许多点．因此0．5x+1=0是y=0．5x+1的特殊情况． ［师］当一次函数y=0．5x+1的函数值为0时，相应的自变量的值即为方程0．5x+1=0的解． 函数y=0．5x+1与x轴交点的横坐标即为方程0．5x+1=0的解． (二)补充练习 投影片(§6．5．1 A) 某同学将父母给的零用钱按每月相等的数额存放在储蓄盒内，准备捐给希望工程，盒内原来有40元，2个月后盒内有80元． (1)求盒内钱数y(元)与存钱月数x之间的函数关系式(不要求写出x的取值范围)； (2)在直角坐标系中作出该函数的图象； (3)观察图象答复：按上述方法，该同学经过几个月能存够200元． 解：(1)y=40+20x (2)函数图象如下： (3)观察图象可知，该同学经过8个月能存够200元． 投影片(§6．5．1 B) 全国每年都有大量土地被沙漠吞没，改造沙漠，保护土地资源已经成为一项十分紧迫的任务，某地区现有土地面积100万千米2，沙漠面积200万千米2，土地沙漠化的变化情况如以以下列图所示． (1)如果不采取任何措施，那么到第5年底，该地区沙漠面积将增加多少万千米2？ (2)如果该