2.5曲线与方程_教案-湘教版数学选修2-1.docxVIP

PAGE2 / NUMPAGES2 曲线与方程 【教学目标】 1．知识与技能 通过梳理曲线与方程的知识，认识曲线与方程的性质，运用曲线与方程的知识解决实际问题。 2．过程与方法 引导学生梳理、表达相应的教学内容。在梳理过程中，可以针对学生的实际情况，布置不同的任务，采用自主学习与合作学习相结合的方式组织教学活动。 3．情感、态度与价值观 让学生逐渐养成借助直观理解概念、进行逻辑推理的思维习惯，以及独立思考、合作交流的学习习惯，引导学生感悟课程特征，适应数学学习。 【教学重难点】 重点：曲线与方程知识的理解。 难点：了解曲线与方程并能应用它解决问题。 【教学过程】 一、直接引入 师：今天这节课我们主要学习曲线与方程，并且掌握这些知识的具体应用，解决相关问题。 二、讲授新课 （1）教师引导学生在预习的基础上了解曲线与方程内容，形成初步感知。 （2）首先，我们先来学习曲线与方程，它的具体内容是： 我们对“曲线的方程”和“方程的曲线”下这样的定义：在直角坐标系中，如果某曲线C上的点与一个二元方程f(x，y)=0的实数解建立了如下关系： (1)曲线上的点的坐标都是这个方程的解； (2)以这个方程的解为坐标的点都是曲线上的点。 那么，这个方程叫做曲线的方程；这条曲线叫做方程的曲线。 它是如何在题目中应用的呢？我们通过一道例题来具体说明。 例：点A(1，-2)、B(2，-3)、C(3，10)是