教育的基本要素课件.pptVIP

? 2 、能动性 —— 人与自然 ? 动物，适应自然；人，改造自然。 ? 在改造自然的对象性活动当中，人能够 根据外界事物的特性和自身的需要确定 实践目标。 ? 3 、超越性 —— 人与自身 （ 1 ）超越性是自我的改进与提升 主体能意识到自己的潜能和使命，自觉 地赋予自己有限的生命以更为充实和丰 厚的意义，是自我价值的提升与显发。 （ 2 ）自卑感是超越的动力 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 阿德勒《自卑与超越》 第一，每个人一生下来都会带有不同程度的自卑 感。 第二，一个人正是因为感到自卑，才会千方百计 地寻求补偿，否则就会患上心理疾病。 第三，人的“生活风格”也受自卑感影响 。 第四，错误生活风格产生于童年期的三种状态。 器官缺陷：生理自卑 溺爱娇纵：自私自利 遭受遗弃：冷漠仇恨 ? （三）主体性教育 ? 1 、概念 ? 主体性教育是一种培育和发展受教育者 主体性的实践活动。 ? 2 、主要观点 ? （ 1 ）发挥和培养学生的主体性是主体教 育的核心目标。 ? （ 2 ）教育过程是作为主体的教师与作为 主体的学生之间的交往过程。 ? （ 3 ）主体教育推崇的是一种民主平等、 相互尊重的新型师生关系。 ? “我－它” ：独白、灌输 ? “我－你”：对话、包容、共享