缩句对策计划及技巧.docxVIP

缩句对策计划及技巧 缩句对策计划及技巧 PAGE / NUMPAGESPAGE 缩句对策计划及技巧 缩句方法和技巧 教育学 写句子就是把构比复的句子，去掉其修、限制和充明的成分，保存主要成分，但不改句子的主要意思。句是小学高年考的常型。写句子的，能够我更清楚地句子的基本构，更好地理解和掌握句子的主要意思，将写句子的方法技巧，以及注意事以下，同一的老供给参照，不当之，大家批指正。 【方法技巧】 1、抓住骨干来。 只需抓住句子的骨干“做什么？”或“什么怎么？”（是每个完好句子都具的），便可快速地写句子。如“球同从高落下来。” 句就是“什么”——“球”，“怎么？”——“落下来”。所以，句就能够写“球落下来。” 2、“的”前修都去。 如“美的蝴蝶走了。”中“美的”是用来修“蝴蝶”的，所以“美的”可去。句写“蝴蝶走了。” 3、“地”前限制要去。 如“人都不由得惊地呼叫起来。”中，“都不由得惊地”是用来限制“呼叫起来”的，它要去。句就写“人呼叫起来。” 4、“得”后充明也去。 如“海力布焦急地无法。”中“无法”是“焦急”的程度行充明的，它也要去。句写“海力布焦急。” 5、数目照。 如“丹塑了一座女像。”中“一座”个表示数目的可去。句写“丹塑了女像。” 6、掉“在??中(里、下)”表示特定的条件和境的。比如：在学雷的活中，我获得了步。短成：我获得了步。句中，“在学雷的活中”是用来在怎的条件下“我