22我们奇妙的世界优秀教案.docVIP

22我们奇妙的世界 执教：杜艳君 教学目标：1.有感情地朗读课文，感受世界的奇妙。 2.能结合生活经验，理解“一切看上去都是有生命的”这句话的含义。 3.能仿照文中的例句，写写自己在生活中发现的普通而又美的事物。 教学重点：有感情地朗读课文，感受课文是怎样将天空和大地写清楚的；仿照例句，写自己发现的普通而美的事物。 教学难点：能结合生活经验，理解“一切看上去都是有生命的”这句话的含义。 教学准备；课件、图片等。 教学课时：第二课时 教学过程： 一、导入 1.今天，我们继续来学习这一课，齐读课题。 题目里，你最感兴趣的一个词是——？再读课题，读出“奇妙”。 2.来，回忆一下，作者主要从哪两个方面写出了世界的奇妙？（板书：天空和大地）天空写了哪些事物？大地又写了哪些事物？ 3.过渡：那作者是怎样写出这些事物的奇妙的呢？接下来，让我们跟随英国作家彼得·西摩开启今天的奇妙之旅。 二、品味语言： （一）学习首段： 1.默读第一自然段，找出世界“奇妙”的原因。用抓重点词的方法找一找。（板书：有生命）什么东西才会有生命？课文中说的仅仅是动物植物吗？ 2.过渡：首