幼儿园论文信息技术与幼儿园数学活动的有效整合.docVIP

单位：明天五幼 教师：马红莲 信息技术与幼儿园数学活动的有效整合 摘要： 信息技术是集声音、图像、视频和文字等为一体的一种全新的教学系统，它利用多媒体的表现力、参与性达到培养能力又能实现因材施教的目的，它与幼儿园数学活动的有机结合，是其他教学手段所无法媲美而有望尘莫及的。幼儿是国家未来发展的重要力量,在当今的幼儿教育中,信息技术作为现代科技革命的基础和核心，已经引入幼儿园的教育教学，并对传统的教学方法和手段带来冲击和挑战。信息技术与数学活动的整合，对于转变教育思想和观念，促进教学模式、教学内容和教学方法的改革，对于深化基础教育改革，全面提高教育教学质量，促进素质教育的发展具有重要的意义。在幼儿阶段，孩子们对数概念的理解有很大的差异，数学是抽象性、逻辑性很强的一门学科，幼儿的思维正处于具体形象思维，而幼儿学习数学的热情和积极性，一定程度上取决与他们对学习素材的感受与兴趣，信息技术教学能把声音、图文有机的结合在一起，它能为幼儿创设情境，有效地激发幼儿的学习兴趣，充分调动幼儿的感官参与教学活动，给幼儿创设思考和想象的空间，使幼儿快乐学习，健康成长。针对信息技术在数学活动中的应用，我感觉到它从多角度、多方向、多方式、多变换等方面，提示幼儿认知对象，不仅扩展了幼儿的认知领域，还可以通过幼儿