幼儿园论文 多媒体的优势教学，促幼儿快乐、自主发展.docVIP

多媒体的优势教学，促幼儿快乐、自主发展 顺义区幸福幼儿园 孙福文 景亚民 董琳 联系电话多媒体的优势教学，促幼儿快乐、自主发展 《指南》的颁布与实施，是为幼儿后继学习和终身发展奠定良好素质基础为目标，以促进幼儿体、智、德、美各方面的协调发展为核心，让幼儿度过快乐而有意义的童年。多媒体信息技术的引入，满足了3-6岁幼儿思维具有具体形象性的特点,为教育资源提供了一个更广阔的空间。教师可以结合多媒体教学把要教授的内容进一步全面的理解透彻，从而更好地去实施教与学。教师可以利用多媒体教学具有图像直观、色彩鲜明、动静结合、形象生动的特点，来激发幼儿的学习兴趣，提高幼儿学习的主动性，真正实现快乐自主的学习氛围。可以更好的帮助幼儿形成和发展信息素养，更好的促进幼儿全面自主的发展，多媒体教学的优势教学是适应现代社会发展不可缺少的重要因素。 一、多媒体教学，激发幼儿自主学习的兴趣 针对幼儿园3—6岁幼儿的年龄年龄特点，孩子们有着与生俱来的好奇心和探究欲望，这一年龄段的幼儿高度发展的无意注意占主导地位。鲜明、新颖、具体形象的刺激是引起幼儿无意注意的主要因素。根据幼儿这一特点，在教学中充分发挥多媒体的图像