九年级语文下册第14课《山水画的意境》同步检测(含答案).pdfVIP

14 山水画的意境 1．阅读下面的语段，根据拼音写汉字。 雨声细碎，宛如湮远岁月中古琴的清音。(mù)__暮__色将天空渲(rǎn)__染__ 成绝妙的水墨丹青，用色非浓亦非淡，一抹苍茫，邈远无际，渐渐加重，渐渐洇 开。 梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴。千年以前，是否也曾有同样的夜晚， (chàng)__怅__然对影的女子倚窗独坐，深秋的凄风冷雨摇落满地残菊？细雨依旧， 模糊了匆匆的时光，只是转瞬，却已相隔千年。 【解析】本题考查字形的正确书写。注意结合语境辨析形似字以及音近字。注意 “暮”与 “幕”“慕”“墓”等的区别。注意 “染”上半部分左边是 “九”而不 是 “丸”。注意 “怅”与 “伥”的区别。 2．下列句子与其他三项运用的论证方法不同的一项是( D ) A. 毛主席的诗句，意境是很深的。如《十六字令三首》，每一首都是写景，每 一字都是说山，但每一首、每一字又都充分表达了诗人的思想感情。 B. 例如毛主席的《沁园春·雪》开头几句“北国风光，千里冰封，万里雪飘”， 就充分体现了诗人胸怀和思想的崇高境界。 C. 像五代画家荆浩在太行山上描写松树，朝朝暮暮长期观察，画松“凡数万本， 始得其真”。 D. 四川人说：“峨眉天下秀，夔门天下险，剑阁天下雄，青城天下幽。”这话 是有道理的。 【解析】本题考查论证方法的辨析。D项是引用论证，其他三项都是举例论证。 3．对下面语段内容概括最恰当的一项是( C ) 宋代涌现了更多的竹画家。苏东坡就是一位画竹的艺术大师。他画竹气魄极 大， “从地起一直至顶”，线条和笔力都很强劲。元代文人画兴起后，画竹更为 盛行。 “元四家”之一倪云林的画，大都是修竹数竿，意境萧疏，具有独特的风 格。明代竹画家蜂起。王绂画竹名驰天下，邵二泉题他的《墨竹》诗说：“萧萧 数竹不胜看，到此方知画竹难。谁信中书曾放笔，片时行尽楚江干。”道出了他 画竹的高超技艺。徐渭(字文长)创画雪竹的方法，所画极为精绝。有人评论说： “徐文长先生画雪竹，纯以明代瘦笔破笔燥笔断笔为之，绝不类竹，然后以淡墨 水勾染而出，枝间叶上。罔非积雪，竹之全体，在隐约间矣。” A．宋元明时期竹画家蜂起，气魄极大，意境萧疏。 B．宋元明时期竹画家蜂起，线条和笔力强劲，风格独特。 C．宋元明时期竹画家蜂起，风格独特，技法高超。 D．宋元明时期竹画家蜂起，意境萧疏，技艺高超。 【解析】本题考查对语段内容的概括。作答此类题目，要注意方法和技巧。方法 上，首先抓住各项的中心意思，在语段中逐一找到与之相关的信息进行比较。技 巧上，若是选择 “错误”的，就是直接判断；若是选择“正确”的，可用排除法， 排除 “错误”得出 “正确”的选项，或者直接综观各项，明显“正确”的即可选 出。本文段中列举了多个画家，说明了他们画风的不同和高超的技巧，所以 C 项表述正确。 4．下面是一位同学写的一副关于书法的对联，但对仗不够工整，同学们针对上 联和下联提出了四种修改方案，其中不恰当的一项是( C ) 上联：紫毫烟云绕风姿潇洒 下联：浓墨绽奇葩气象超然 A ．把上联改为：紫毫挥广宇风姿潇洒 B．把上联改为：紫毫列锦绣风姿潇洒 C．把下联改为：浓墨写丹青气象超然 D．把下联改为：浓墨点画生气象超然 【解析】本题考查对联知识的掌握。C项错误， “丹青”是绘画艺术的代称，而 这位同学写的是关于书法的对联，且 “写丹青”与 “烟云绕”的结构不一致。 5．“琴、棋、书、画”是我国四大传统艺术形式，是古代文人雅士修身所必须 掌握的技能。“琴、棋、书、画”可以陶冶情操，滋养心灵，从而使一个人变得 高雅而富有情趣。下列短语与“琴、棋、书、画”无关的一项是( C ) A．柳骨颜筋 B．伯牙绝弦 C．韦编三绝 D．丢车保帅 【解析】本题考查文化知识的积累。A项 “柳骨颜筋”指 “柳体、颜体”两种书 体的特点，与 “书”有关。B项 “伯牙绝弦”，语出俞伯牙与钟子期以琴结友的 故事，与 “琴”有关。C项 “韦编三绝”指用熟牛皮绳把竹简编联起来，皮绳断 了三次。比喻读书勤奋，与“琴、棋、书、画”四者无关。D项 “丢车保帅”中 的 “车”“帅”是中国象棋中的两个重要棋子，与 “棋”有关。所以C项与 “琴、 棋、书、画”无关。 阅读下面的文章，回答问题。 中国水墨动画意境之美 贾 彬 ①2016年7月，电影《大鱼海棠》上映24